volledig nummer

Commentaren

Transcriptie

volledig nummer
Colofon
verschijnt semestrieel
eenentwintigste jaargang nummer 2
(juni 2006)
WERKTEN MEE AAN DIT NUMMER
Jessie Cloostermans (1G)
Jerica Cretskens (1G)
Dominique Heinen (1G)
Tessa Meerten (1G)
Kenza Samlali (1G)
Alexandra Heinen (3C)
Cara Kuipers (6F)
Steven Segers (6D4)
Jonas Voorter (1I)
Ivo Aerts
Marijke Claessens
Laurent Delbroek
Erik Hamaekers
An Hermans
Iris Jamaers
Serge Peeters
Johan Simons
Katrijn Steyvers
Marcel Vandeweerd
FOTO’S
Ivo Aerts
Jaak Cleven
Dirk Geeroms
LAY-OUT
Dirk Geeroms
Kim Houben
An Hermans
Iris Jamaers
Kristien Rutten
Stedelijke Humaniora
Europalaan 10
B-3650 Dilsen-Stokkem
www.sh-dilsen.be
INHOUD
Redactioneel
Schoolschaak
Filmverslagen
Nieuwbouw nadert voltooiing
Examenpoëzie
Junior wiskundeolympiade
Interview met Art Rooijakkers
Olyfan
Vertelfestival in Alden-Biesen
Italiëreis
Interview met Babulu Hurkens
& Mira Hoeven
Gezond ontbijt
Leerlingen in de kijker
Sportdag derdejaars
Sportdag eerstejaars
Skireis vijfdejaars
Minionderneming Anello
Bijeninvasie
Excursie Luik vijfdejaars
SVS-volleybalcompetities
Uitwisseling Athénée Adolphe Max
Studieresultaten
Solidariteitsacties
Humaniora gaat eindwerk
Mia Vaes wordt 50
De leerkracht van het jaar
Parijs
Opbrengst solidariteit
Comenius: nieuw schoolproject
Knappe koppen
Opendeurdag in een nieuw kleedje
Personalia
1
2
3-5
6
7-8
9
10-11
12-13
13
14
15
16
17-19
20
21
22-23
24
25
26
27-29
29
30-36
37
38-39
39
40-41
42-43
44
45
46
47
48
Uilenspiegel
juni 2006
Redactioneel
Beste lezer
Naar trimestriële traditie is het hoogseizoen weer aangebroken op de schoolkrantredactie. Het aantal redactieleden lijkt weer een beetje meer weggesmolten met de toenemende tropische temperaturen, maar gelukkig biedt de kelder van de Stedelijke Humaniora momenteel de ideale koelte om de
harde kern van de redactie nog voldoende concentratie en enthousiasme te schenken. Voor de derde maal op rij is me de eer te beurt gevallen het woord te heffen aan het begin van jullie Uilenspiegel.
Mijn kinderlijke eerlijkheid gebiedt me meteen op tafel te gooien dat ik er wel even stiekem aan had
gedacht: “Zouden ze het me opnieuw vragen?”
Als in een visioen poneerde de hoofdredactrice op het einde van een lange middag op de redactie de
vraag : “Wil je er nog eens voor gaan of slaan we het voorwoord in deze editie over?” In gedachte
zag ik de stapels fanmail al voor me liggen die naar aanleiding van mijn schrijven in een vorige editie
het hoofdkwartier hadden bereikt en die waarschijnlijk het hoofdmotief hadden gevormd voor haar
keuze. Mijn overmoedigheid kreeg echter vlug een flinke deuk toen het tot me doordrong dat de
vruchten van mijn pen hoogstwaarschijnlijk niet de aanleiding waren geweest, maar wel de bloeddoorlopen ogen van de overige redactieleden die gebukt onder alle taaklast aan het einde van dit
schooljaar deze nobele taak maar al te graag over lieten aan “een” collega die nog warm gemaakt
kon worden voor wat meer extra werk.
Hopelijk opperen jullie nu niet meteen vermoedens over mijn gebrek aan productiviteit buiten de
redactie. Maar bij deze verklap ik jullie graag het geheim van mijn bruisende ZEN-gehalte. Sedert de
klaslokalen in de nieuwbouw van de Stedelijke Humaniora een kleurenpsycholoog over de vloer kregen en in een nieuw likje verf werden gezet werden al mijn zintuigen extra geprikkeld. Het flashy
kleurenpalet zal bij de eerste ingebruikname het voltallige personeel evenals jullie kroost volpompen
met waanzinnig veel energiebundels. Maar de bron van al mijn geestdrift durf ik voornamelijk toe te
schrijven aan de warme fuchsiakleur in het personeelslokaal die het interieur omtoverde tot een oase
van liefde. Het is duidelijk: werken of studeren op de Stedelijke Humaniora zal vanaf volgend
schooljaar gewoon nog meer plezier bieden. De redactie wenst jullie een warme en kleurrijke zomer
toe!
Jullie nederige pennenlikster
Mies Jasariri
1
Uilenspiegel
juni 2006
Schoolschaak!
Goed nieuws, beste schaakvrienden! Op zondag 30 april
heeft de schoolploeg een prima tornooi gespeeld in Brugge en de eer van de SHD met
glans verdedigd. Nadat we
met drie ploegen hadden
meegedaan aan de Limburgse
finale en Dilsen 1 zich aldus
geplaatst had voor de Vlaamse finale, was het opnieuw de
taak van Bram deVries, Dennis Presotto, Gert Knoops en
Raf Bemelmans om de spreekwoordelijke messen te slijpen
en in een tornooi van negen
rondes bij de eerste zes proberen te eindigen.
En in een sterk deelnemersveld zag het er lange tijd goed
uit. Samen met de schoolploeg van het college van
Maasmechelen was men naar
Brugge getrokken. En hoewel
er onderweg vrolijk verbroederd was, kwamen de vrienden na verloop van tijd tegen
elkaar uit. Dilsen bleek net
iets sterker te zijn en won de
partij met 3-1. Helaas voor
ons kwamen we in de laatste
ronde tegen één van de sterkste tegenstanders uit. Met als
gevolg dat er serieus verloren
werd en we uiteindelijk der-
tiende werden. Het feit dat
Maasmechelen wel vijfde
werd, hoewel we die dus konden kloppen, toont aan dat
het uiteindelijk een dubbeltje
op zijn kant werd. Dennis
scoorde een mooie 6/9, maar
ook Raf en Gert hebben het
zeker niet onaardig gedaan.
De moeilijkste taak rustte op
Brams schouders aangezien
hij op het eerste bord speelde,
en de 3/9 is zeker geen
schande, integendeel! Hij wist
toch maar mooi de huidige
Belgische jeugdkampioen te
kloppen. Dikke proficiat aan
alle twaalf leerlingen die onze
school hebben helpen verdedigen in deze twee finales!
Niet alleen zwelt mijn borst
van trots bij dergelijke resultaten, ook het feit dat er meer
dan veertig leerlingen regelmatig een potje komen schaken onder de middagspeeltijden is enorm heuglijk nieuws!
Het is voor het eerst dat we
met zovelen zijn. Dat is met
name te danken aan een heel
gemotiveerd en talentrijk eerste jaar. De harde kern daarvan schaakt drie van de vier
middagen. Maar zonder
schaaklegende Ton Monforts,
die in vele schaakclubs actief
was en is en die over een
enorme kennis en dosis humor beschikt om het schaken
aan leerlingen van lagere én
middelbare scholen bij te
brengen, zouden we niet met
zovelen zijn. Maar wat het
meest van al plezier doet is
dat de leerlingen graag naar
het schaaklokaal komen
(zodat ze trouwens zoals een
kudde buffels nog altijd de
kast met het schaakmateriaal
overrompelen) en echt deugd
hebben van een potje schaken. Het is dan ook hartverwarmend om hen te zien lachen met de blunders die er
gemaakt worden of hen te
zien opgaan in de partij waarbij het niet zelden tot woordenwisselingen komt. Meestal
of een stuk nu al dan niet is
aangeraakt of losgelaten. Hopelijk zet deze trend zich verder en kunnen we volgend
jaar op een nog groter aantal
schakers rekenen! Dan plaatsen we ons gegarandeerd
voor de Belgische finale.
Serge Peeters
Volgende foto’s bewijzen maar weer eens dat schaken een intensieve denksport is!
2
Uilenspiegel
juni 2006
FILMVERSLAGEN
“Ae Fond Kiss” (Ken Loach, GB, ’04)
Doelgroep: 4de jaar
Filmisch thema: scenariostructuur
Regisseur
Ken(neth) Loach (°1936) is de onbetwiste keizer van de Europese sociale cinema, al zou hij nooit de
onbescheidenheid hebben om zichzelf zo te noemen. Begonnen als documentairefilmer schakelde hij
al snel over op ficitie zonder ooit zijn roots te verloochenen.
Vaste waarden in zijn werk blijven sociaal-geëngageerde fictie, low budget, filmen op locatie en nietprofessionele acteurs. Kes is een meesterwerk uit 1970 over de vriendschap tussen een gesloten
mijnwerkerszoon en een valk. In ’81 breekt hij door met Looks and Smiles. Het harde klimaat onder
premier Thatcher in de jaren ’80 belemmerde een progressieve filmer als hij. De jaren ’90 worden
zijn glorietijd, o.m. met Hidden Agenda (over het IRA) en Raining Stones (over een man die zich
geen communiekleding voor z’n dochter kan veroorloven). Hij zoekt ook niet-Britse thema’s op, al
zijn ze telkens even geëngageerd (de Spaanse Burgeroorlog in Land and Freedom en de uitbuiting
van illegale Mexicaanse immigranten in Bread and Roses). Het nieuwe millennium brengt o.m.The
Navigators (over de mislukte privatisering van de Britse Spoorwegen) en My Name is Joe (over alcoholisme). En dan slaan we gemakshalve een dozijn of wat klassiekers over …
Plot
De liefde tussen een Pakistaanse moslim-DJ , Casim (Atta Yaqub) en een Ierse katholieke
muzieklerares, Roisin (Eva Birthistle) wordt van alle zijden gedwarsboomd. Zal deze
“Romeo and Juliet in Schotland” zo tragisch eindigen als bij William Shakespeare ?
Filmisch thema
Het script is van de hand van Paul Laverty, de vaste medewerker van Ken Loach. Het is een helder
verhaal met een klassieke scenariostructuur. In de set-up ondergaat Casims zusje racistische pesterijen op school, waardoor Casim lerares Roisin leert kennen.
Het eerste wendingspunt, dat het verhaal in gang trekt en het “einde van het begin” betekent,
is de eerste kus tussen Casim en Roisin. Vandaar de titel, een verwijzing naar een lied van de Schotse dichter Robert Burns. Dan krijgen we de klassieke conflicten, hier tussen Casim en zijn ouders,
Casim en Roisin, Roisin en de pastoor, Roisin en Casims oudste zus.
Plot-point 2,“het begin van het einde” vormt de scène waarin Casim merkt dat Roisin de ontmoeting
met zijn Pakistaanse bruid gezien heeft. Het einde kan happy of unhappy, open,
halfopen of gesloten zijn (maak zelf je keuze !).
Mening
-Roisin draait in haar muziekles een beroemd nummer over racisme, “Strange Fruit” van de
zwarte Billie Holiday. In deze film komt het racisme soms nochtans uit een onverwachte
hoek. Andere thema’s zijn religieuze onverdraagzaamheid en familietradities.
-“Ae Fond Kiss” is naar Loachnormen vrij optimistisch en minder rauw-realistisch, maar
niettemin zeer geloofwaardig en authentiek.
-Het lied uit de titel is de film in een notendop: één innige kus en dan gaan we uit elkaar …
-Wie een realistisch beeld wil krijgen van de Britse sociale geschiedenis van de late twintigste
en vroege eenentwintigste eeuw, van Thatcher en Blair, weet bij wie hij moet aankloppen.
3
Uilenspiegel
juni 2006
FILMVERSLAG 5: “Un long Dimanche de Fiançailles” (Jean-Pierre Jeunet, Frankrijk, ’04)
Doelgroep: 5de jaar
Filmisch thema: tijd
Regisseur en cast
-Jeunet draaide o.m. het bizarre Delicatessen samen met Marc Caro, de horrorfilm
Alien: Resurrection en de doorbraakfilm van de hoofdactrice Audrey Tautou,
Le fabuleux Destin d’Amélie Poulain.
-Audrey “Amélie” Tautou (ook te zien in de leuke Erasmusfilm L’Auberge Espagnol en het
vervolg Les Poupées Russes en in Dirty Pretty Things) speelt Mathilde uit Bretagne.
-Gaspard Ulliel (Les Egarés) is haar geliefde Manech.
-Ticky Holgado (bijna alle films van Jeunet, Le Mari de la Coiffeuse, Manon des Sources) als
privédetective Germain Pire.
Plot
De Grote Oorlog (W.O. I). Zoals zovele frontsoldaten schiet Manech zichzelf een kogel door de hand
om aan de gruwel te ontsnappen. Dit wordt als desertie beschouwd en als alternatieve straf wordt
hij het niemandsland ingestuurd, waar hij zichzelf moet zien te redden. Zijn verloofde kan niet geloven dat hij gesneuveld is en gaat ondanks haar polio naar hem op zoek,
waarbij ze ook de hulp van een privé-detective inroept. Zal ze de ware toedracht ontdekken ?
Filmisch thema
-De situering in de tijd is mooi te volgen omdat Mathilde precies in 1900 geboren werd en we
allemaal weten wanneer W.O.I plaatsvond.
-Via de flashbackstructuur maken we de sleutelmomenten uit het leven van het koppel mee:
de eerste ontmoeting als kinderen, de ”eerste keer” in de schitterende locatie van de
vuurtoren en het afscheid als Manech wordt opgeroepen.
-een grappige ellips (overgeslagen tijd) doet dienst als running gag: de slippende postbode.
Mening
-Jeunet brengt een sterke genremix: het is een romantische oorlogsfilm met detectivestructuur
(Mathilde, Pire en een wraakzuchtige oorlogsweduwe voeren elk hun onderzoek).
-Een paar leidmotieven: de letter M (van Mathilde en Manech) en de albatros (de vogel en een
Duitse bommenwerper).
-Prachtige camerabewegingen: zwenkend langs treinen, 180° rond de vuurtoren en een rijder
in de loopgraven die een hommage vormt aan de oorlogsklassieker Paths of Glory
van Stanley Kubrick.
-de beeldenmagie van Jeunet roept de grote pionier George Méliès voor ogen en de
plattelandshumor verwijst af en toe naar Jacques Tati. Wie dat wil, ziet in de scène met de
glassplinters misschien Basic Instinct- een grapje van de regisseur die er met
Alien:Resurrection een wellicht eenmalig Hollywoodavontuur op zitten heeft.
-De oorlogsscènes zijn schokkend realistisch en vormen een schril contrast met de tedere
liefdeslijn.
-Een overeenkomst met Amélie Poulain: de doos met herinneringen.
-De film illustreert mooi de romantische gedachte dat liefde sterker is dan de dood.
4
Uilenspiegel
juni 2006
FILMVERSLAG 6: “Dopo Mezzanotte” (“After Midnight”,Davide Ferrario, Italië, ’04)
Doelgroep: 6de jaar
Filmisch thema: film en realiteit
Regisseur en cast
-Veelzijdig is wel het minst wat je van Davide Ferrario kan zeggen: hij is filmcriticus,
schrijver, producent, acteur, documentairemaker en fictiefilmer.
-Giorgio Pasotti is Martino, nachtwaker in het Mole Antonelliana, het Filmmuseum in Turijn.
-Francesca Inaudi debuteert hier voortreffelijk als Amanda, het jongensachtige meisje dat
bescherming bij hem zoekt.
-Fabio Troiano vertolkt de autodief Angelo, Amanda’s vriend.
-Francesca Picozza mag ook al voor het eerst opdraven als Amanda’s kamergenote Barbara.
-Alberto Barbera krijgt een cameo als zichzelf, de directeur van het museum.
-Silvio Orlando (La Stanza del Figlio, Aprile) is de verteller.
Plot
Turijn. Amanda loopt na een conflict met haar baas weg en zoekt haar toevlucht in het Nationaal
Filmmuseum, waar de dromerige Martino nachtwaker speelt. Haar vriend Angelo
(“de Engel”), autodief uit de achterbuurt, is naar haar op zoek. Er ontstaat een vreemde driehoeksrelatie.
Filmisch thema
-Martino, die zijn nachten doorbrengt met stille documentaires en speelfilms met z’n held
Buster Keaton te bekijken, leeft eigenlijk in de fantasiewereld van de film.
-Amanda en Angelo komen uit de “echte” wereld van de Turijnse achterbuurt.
-In het museum kan je de beroemde documentaire L’Arrivée d’un Train en Gare de la Ciotat
zien van de filmpioniers Lumière, destijds (in 1895) als zo realistisch ervaren dat hij het
Parijse publiek de stuipen op het lijf joeg.
-In de autobiografische docufilm die Martino zelf draait, verwerkt hij klassieke stukjes
documentaire en speelfilm.
-Soms past regisseur Ferrario technieken uit de stille speelfilm toe in moderne scènes:
tussentitels als Amanda’s baas zich verbrandt, de iris als montage-element, versnelling en
vertraging, zwart-wit en periodemuziek.
-De film zou ook mooi passen binnen het thema van het filmverhaal (situering in de tijd,
zie titel, stille film uit het begin van de vorige eeuw tegenover het heden, situering in de
ruimte: de prachtige lokatie van het filmmuseum met z’n 167m hoge toren die we verkennen
via de lift en op de fiets, en de oorzaak-gevolgrelaties: Amanda’s afwezigheid leidt tot de
kennismaking tussen Angelo en Barbara).
Mening
-Een poëtische ode aan de liefde, de film en de liefde voor de film vol cinefiele knipoogjes
(de driehoeksrelatie is een echo van die in de Franse klassieker Jules et Jim van
François Truffaut).
-Martino is zelf net zo stuntelig en stil als z’n idool Buster Keaton, de Man die nooit Lachte.
-Een mooie ironische vooruitwijzing: Martino verkiest de klassieke documentaire boven de
moderne fictiefilm, die alleen maar rond fatale liefdes en schietpartijen draait.
-De film toont het eeuwige dilemma tussen de dromer Don Quichot en de realist Sancho
Panza binnen de figuur van Martino, die de verbeelding verkiest maar geleidelijk de
realiteit onder ogen leert zien.
uw Cineman, Johan Simons
5
Uilenspiegel
juni 2006
Kwaliteitsvol onderwijs vereist kwaliteitsvolle huisvesting.
Nieuwbouw nadert voltooiing.
Juni 2005. Warm weer. Aannemer Vaessen start de werken v an onz e nieuwbouw.Massa’s grond worden
afgevoerd. De ruimte van de
nieuwe fietsenberging wordt
zichtbaar. De eerste werfvergadering met het stadsbestuur, de aannemer en de
architect verlopen vlot. In de
examenperiode wordt de betonvloer gestort. De eerste
betonwanden worden geplaatst. Leerlingen en leerkrachten krijgen zicht op de
grootte van onze nieuwbouw.
Enkele (gepensioneerde)
buurtbewoners komen regelmatig een kijkje nemen. Ze
halen herinneringen op aan
vroeger: onze school wordt
gebouwd op hun vroeger akkerland.Conducteur Jo maakt
ons wegwijs in de allernieuwste bouwtechnieken.
Na het bouwverlof komen de
werken op kruissnelheid. De
hijskranen en de spierkracht
van de bouwvakkers zorgen
ervoor dat de ruwbouw er
staat tegen de herfstvakantie.
Een aantal leerlingen volgen
erg geïnteresseerd de evolutie
van de werken: toekomstige
ingenieurs bouwkunde, architecten.
In de winterperiode die ook
voor de bouwwereld erg lang
duurde, wordt de binnenafwerking onder handen genomen: kilometers kabels (van
allerhande soort en dikte )en
buizen krijgen hun juiste
plaats in en aan de muren.
De toekomstige evolutie op
technologie en computervlak
wordt door onze specialisten
terzake nu reeds ingeschat:
onze leerlingen kunnen draadloos werken in de hele nieuwbouw. Worden we de eerste
secundaire school met de laptop (confert PHL)?
Tegen de opendeurdag wordt
het spannend: kan een lokaal
volledig in orde gemaakt?
Moet lukken, zegt aannemer
Vaessen. Op 23 april is het
allereerste lokaal in de nieuwbouw klaar.
De architect, in overleg met
een binnenhuisspecialist, zorgen voor aparte kleuren voor
onze lokalen. De reacties zijn
verdeeld: is dat niet typisch
voor nieuwe dingen? Toch
opvallend veel positieve reacties van de talrijke bezoekers
6
op de opendeurdag. Oranje,
groen, blauw en rood worden
de basiskleuren in ons schoolgebouw. “Flashy” zeggen de
kenners. Vanaf nu horen jullie
hier ook bij!
Terwijl we dit artikel schrijven
geraken de werken stilaan
voltooid. Vanaf september
beschikken we over 22 nieuwe
klaslokalen, een duplexlokaal
voor humane wetenschappen,
een polyvalente ruimte van
meer dan 250m2 (iets voor
onze zesdejaars?) en een
overdekte ruimte voor 500
fietsen.
De tijd van de prefablokalen ,
gestart in 1988, ligt dan definitief achter ons.
Alle leerlingen en leerkrachten
kijken uit naar de ingebruikname van onze nieuwbouw. We
zijn ervan overtuigd dat dit
project de kwaliteit van ons
onderwijs nog kan verbeteren!
Op de schoolwebsite kan je
nog meer zien en lezen over
de inhuldiging op 23 juni
2006.
L. Delbroek
directeur
Uilenspiegel
juni 2006
Examenpoëzie
Een gekend examenscenario : mijn examen is ingevuld, nagekeken, ik mag het nog niet indienen,
anderen werken nog, wat doe ik nu ?
Op 22 maart, na het examen Frans, vond ik in klas 3F een oplossing om de verveling van de leerlingen tegen te gaan en de lege momenten zinvol te vullen : ik spoorde hen aan om een leuk gedichtje
in het Frans te schrijven met als inzet twee extra punten op hun examen.
Vooral gemotiveerd door de eventuele beloning, haalden de leerlingen hun beste dichtkunsten boven
en dat leverde heel wat mooie gedichten (en veel extra punten) op.
Hieronder staan de zes beste gedichten, geselecteerd door de leerlingen van 3F zelf.
Katrijn Steyvers
J’aime les fleurs en rouge et en bleu
Et les garçons aux longs cheveux.
J’aime les biscuits au chocolat
Et aussi mon petit chat
J’aime le goût des crêpes et du miel
Et regarder les étoiles au ciel.
Mais le plus de tout :
J’aime ma vie et mes chers amis.
(Tara Brouwers)
J’étais schizophrène, mais je suis ok maintenant
Je ne suis jamais seul, il y a toujours Marlène
C’est grave, la vie de quelqu’un qui est schizophrène.
Si elle est malheureuse, je suis malheureux aussi.
Et quand je suis fâché contre Marlène,
Elle est en colère aussi.
La vie de nous, c’est difficile, oui oui …
Et néanmoins nous sommes toujours un,
parce que je suis toi.
Ce jour, ce jour terrible
Quand je devais prendre ces médicaments indispensables
Les docteurs, cruels, en leurs manteaux blancs,
M’ont donné des médicaments et tu as disparu.
Je ne voulais plus vivre, je n’ai jamais de chance.
Ce beau jour-là, j’ai disparu aussi,
Je ne veux plus jamais les voir,
ces docteurs,
ces gens qui pensent qu’ils sont Dieu,
Napoléon ou un kangourou,
Tu parais et maintenant, je, suis nous.
(Stefan Beckers)
7
Uilenspiegel
juni 2006
Je suis très heureux
L’examen est passé
Un bon résultat
C’est ce que je veux
Au début, j’étais très fâché
Maintenant, je suis désolé
Parce que je n’ai pas étudié
Ce poème n’est pas joli
Mais si je gagne un point,
Je serai happy.
(Wouter Conings)
Je vois un truc pas sérieux
Comme baby Marnicq sans cheveux
Je fais des choses anormales
Comme lancer des pierres aux étoiles
Mais la chose qui me secoue chaque fois
Ce sont les jolis yeux de toi.
(Kasper Hermans)
L’herbe est verte
Mon stylo rouge est rouge
Mon stylo vert est vert
Une rose est aussi rose
Tu es grande
Je suis petit
Mais moi
Je suis tout pour toi
(Martijn Wirix)
Je regarde le ciel
Je vois des pigeons
Et je dis, je veux être
Libre comme un pigeon
Mais c’est impossible
Donc je vais continuer
A regarder le ciel.
(Marnicq Mengels)
We op 8 februari 2006 een evacuatie-oefening organiseerden?
Enkele onvolkomenheden werden vastgesteld?
Deze reeds “onder handen” zijn genomen?
Een volgende oefening nog vlotter zal verlopen?
Op zaterdag 18 februari 2006 ECDL-examen in onze school werd georganiseerd?
Weer verschillende deelnemers genoteerd werden?
De ICT-coördinatoren weer flink verbeterwerk hadden?
8
Uilenspiegel
juni 2006
JUNIOR WISKUNDEOLYMPIADE
Woensdag 18 januari 2006: Eerste ronde.
SHDilsen : grote refter
30 leerlingen uit de tweede graad hebben 3 uren de tijd om 30 meerkeuzevragen te beantwoorden. Tellen, redeneren, tekenen, … 3 studenten slagen in de eerste ronde. De
cesuur voor deze ronde is 94 (op 150) Bram de Vries, Yves Molenbruch en Dennis Presotto. Deze
laatste haalde een eervolle vermelding van de jury. Hij behaalde immers 150/150. Volgens juf Vanhelden nooit eerder gepresteerd in onze school.
Woensdag 8 maart 20006: Tweede ronde.
Universiteit Hasselt: Gebouw D
Tijdens de tweede ronde ontmoeten onze leerlingen hun medestudenten uit de hele provincie.
Nu krijgen ze maar 2 uren de tijd om de 30 nog moeilijkere meerkeuzevragen op te lossen.
Joepie, Dennis haalt het en mag naar de derde ronde of de finale.
Woensdag 19 april: Derde ronde.
V.U.Brussel
Samen met juf Vanhelden spoort Dennis naar Brussel.
Nu zijn het geen 30 meerkeuzevragen maar 4 open vragen die in 3 uren moeten worden opgelost.
Tijdens de terugreis worden de antwoorden natuurlijk druk besproken.
Juf Vanhelden haar vermoeden was helemaal juist….. Tweede Prijs
D.w.z. dat Dennis eindigde tussen de 4de en de 7de plaats. (van de 68 deelnemers)
Een dikke proficiat, Dennis en ook aan al de andere deelnemers van onze school.
Op naar de Junior Wiskundeolympiade en Vlaamse Wiskundeolympiade 2007
Maryse Roumans
Op 17 februari de leerkrachten weer een aardig partijtje volley speelden te Genk?
Zij ook weer schitterende resultaten behaalden?
Juf Rutten en mr. Kaes beiden een schoolshirt met cijfer 4 droegen?
Dit voor de nodige hilariteit zorgde?
Mr. Hamaekers een uur later arriveerde?
Hij zich naar de sporthal in Hasselt had begeven?
Uiteindelijk hij wel voor het verschil zorgde?
Met hem erbij alle wedstrijden gewonnen werden?
Coach mr. Schonkeren senior zijn ploeg in goede banen leidde?
Ze nu al uitkijken naar de volgende editie?
Ook 17 februari de week van de diversiteit werd afgesloten in het leraarslokaal?
Juf Jamaers de grondlegster is van dit alles?
De rode knoop toch wel voor de nodige gesprekstof zorgde?
Zij ook voor de nodige drankjes en hapjes zorgde?
Wij niet hebben kunnen achterhalen of de diverse “spreuken” hun effect hebben gehad?
Wij juf Jamaers van harte feliciteren voor haar initiatief?
9
Uilenspiegel
juni 2006
Interview met Art Rooijakkers
Bijna iedereen heeft wel eens gehoord van Expeditie Robinson en Peking
Express. Gelukkig kon ik, ondanks zijn drukke schema, een interview met
de Nederlandse presentator en eindregisseur regelen, voordat hij op zijn
volgende missie vertrok. Ik zocht hem op in Amsterdam....
Wat kan je je nog herinneren over de middelbare school?
Ik heb in Eindhoven op het Augustinianumcollege gezeten. Daar was het
heel streng, maar ook heel leuk. Ik weet nog dat er een vijver was en ze
zeiden dat ze daar elk jaar de brugklassers (eerstejaars leerlingen) in gooiden. Verder haalde ik veel goede cijfers, maar waren een aantal leerkrachten niet altijd even blij met me.
Wat waren je favoriete vakken?
Dat waren Nederlands en geschiedenis, vanwege alle verhalen die ze ons vertelden en de boeken die
we moesten lezen. Wat ik minder leuk vond, was gym (L.O.) omdat we bijna altijd moesten turnen,
en ik liever ging voetballen.
Welke opleiding heb je daarna gevolgd?
Ik heb een aantal jaar in Tilburg op de Academie voor Journalistiek gezeten, en daarna heb ik achter
de schermen gewerkt bij “Peking Express”.
Wat voor bijbaantjes heb je gehad?
In een café en een cd-winkel heb ik een tijdje gewerkt. Ook heb ik wel eens minder geluk gehad en
moest ik aardbeien of asperges plukken of ik moest vroeg op om kranten rond te brengen.
Wat was het eerste programma dat je mocht presenteren?
Mijn eerste programma was “Peking Express”. Dat vind ik nog steeds heel leuk.
Hoe ben je op het idee gekomen om te gaan presenteren?
Dat heb ik niet zelf bedacht. Ik werkte namelijk altijd achter de schermen tot ik op een gegeven moment werd gevraagd door de vorige presentator. Toen heb ik meteen “ja” gezegd.
Als je iets mocht veranderen in je leven, wat zou dat dan zijn?
Ik zou minder gehaast door het leven gaan. Ik ben bijvoorbeeld al heel snel gaan werken.
Zou ik het nu over mogen doen, dan zou ik waarschijnlijk een jaartje hebben uitgetrokken voor een
reisje naar een ver land.
Heb je ooit al eens een aanbod afgewezen?
Een tijdje geleden ontstond de zender Talpa en een groot deel van mijn collega’s is toen daar naartoe gegaan. Op zich was dat wel jammer, maar ik vind het nog steeds leuk bij Net5.
Waarmee houd je je naast presenteren bezig?
Ik werk achter de schermen als eindredacteur. Daar moet ik eerst zeggen hoe ik de camera’s wil
hebben en wat ik gefilmd wil hebben. Ook sta ik in voor de montage van beelden.
Vind je het niet jammer dat je veel moet reizen?
Integendeel, het reizen op zich is het leukste.Als kleine jongen al wilde ik graag stukken van de wereld zien. Ik ben echt blij dat ik daar nu mijn werk van heb gemaakt.
Wat vind je minder leuk?
Ik mis wel veel. Een tijdje geleden hebben een vriend van mij en zijn vriendin een baby gekregen.
Ook verjaardagen. Mijn vriendin en mijn familie wil ik niet achterlaten. Wat ik ook graag zou doen is
naar het WK gaan, maar dat zal er niet van komen.
10
Uilenspiegel
juni 2006
Waar kun je maar niet aan wennen nu je beroemd bent?
Ik vind het ontzettend vreemd steeds mijn eigen gezicht op TV te zien.
Word je al vaak herkend op straat?
Eigenlijk heb ik daar weinig last van. Het zijn meestal kennissen die dat eerder opmerken dan ik.
Meestal wijzen of kijken ze ook als je al langs bent gelopen.
Gedragen mensen zich nu anders in je omgeving?
Eigenlijk merk ik daar weinig van. De mensen waarmee ik omga zijn vrienden en familie. Die kenden
me al voordat ik ooit op TV geweest was. Ook houdt iedereen thuis me met mijn beide voeten op de
grond.
Wie is je grootste idool?
Dat is zonder twijfel Elvis. Ik draai altijd zijn muziek als ik thuis zit. Ik vind dat hij een geweldige artiest is.
Hoe zou je jezelf beschrijven?
Ik heb eigenlijk geen idee. Volgens mij ben ik wel een beetje druk, enthousiast, soms slordig en ook
wel eens driftig, maar toch wel meestal vriendelijk.
Welk programma zou je nog willen presenteren?
Met het programma dat ik het liefst zou presenteren, houd ik me nu al bezig. Dat is “Peking Express”. Vroeger leek het me ook wel leuk om correspondent te zijn in VS.
Welk programma zou je helemaal niet willen presenteren?
“De bevalling” lijkt me helemaal niets. Daarnaast zou ik het maar niets vinden om iets in een studio
te doen. Ook bij “Het Blok” zou ik niet graag betrokken zijn, want ik ben niet echt zo’n klusser.
Is er ooit al sprake geweest van criminaliteit tijdens de opnames van een programma?
Er zijn wel eens wat kleine dingen gepikt, maar van echte criminaliteit is nog nooit sprake geweest.
Hoe vind je het om met celebrities zoals Inge de Bruijn te werken?
Dat is heel gezellig. Inge en ik hebben zo bijvoorbeeld samen gezongen in een karaokebar in China.
Ben je wel eens zenuwachtig voor een programma?
Ja, dat gebeurt altijd, al heb ik het al een behoorlijk aantal keren meegemaakt.
Wat staat er in de komende maanden op je programma?
Ik ga over een paar weken door India reizen. Daar kijk ik echt naar uit, want India is echt een heel
boeiend land.
Wat ga je daar doen?
Voor het vervolg van “Peking Express” moeten bekende Nederlanders door India liften. Wie dat zijn,
mag ik niet zeggen.
Wat neem je altijd mee op reis?
Ik ben helemaal gek op drop, dus daar gaan altijd bergen van mee.Verder zijn mijn I-pod en een
stapel schoon ondergoed mijn trouwste reisgezel.
Heb je nog wat tips voor een goede presentator/presentatrice in de dop?
Ik kan hen altijd aanraden eerst een tijdje achter de schermen te werken en zo uit te zoeken of dit
echt is wat ze willen. Natuurlijk kun je ook altijd via toneelschool of een gelijkaardige opleiding in
deze wereld terecht komen.
Alexandra Heinen
Klas 3C
11
Uilenspiegel
juni 2006
Verslag Olyfran
Ook dit jaar hebben een aantal enthousiaste leerlingen van
onze school zich ingeschreven
voor de taalwestrijd Frans
OLYFRAN.
In de derde graad telden we
18 deelnemers uit 5 en 6 ASO.
Annemarie Ciardiello (6C) en
Kirsten Hoeven (5A) behaalden de beste resutaten.
Nieuw echter was de proef
Olyfran-Junior voor de tweede
graad ASO. Blijkt dat ook vierdejaars intensief bezig zijn
met hun tweede taal, want
van de 10 deelnemers konden
er twee doorstoten naar de
finale !
Yves Molenbruch en Nathalie
Candreva hebben de schriftelijke selectieproef en de mondelinge klassementsproef
goed doorstaan en eindigden
respectievelijk als 14de en 13de
.
Op de officiële proclamatie op
het departement Onderwijs in
Brussel (in het bijzijn van Miss
België !) kregen zij op 17 mei
hun prijzen overhandigd.
Aan Nathalie en Yves proficiat
en voor alle andere deelnemers bedankt voor jullie vrijwillige inzet !
Marijke Claessens
Yves Molenbruch en Nathalie
Candreva poseren glunderend
met hun “Olyfran” t-shirt.
Yves en Nathalie in het gezelschap van “Olyfran” ambassadrice en Miss België Virginie
Claes
Salut tout le monde!
Ik zou graag willen zeggen dat ik Olyfran een zeer leerrijke en plezante ervaring vond !Het is zeker
een aanrader voor wie graag met Frans bezig is en als je er ook nog goed in bent kun je een heleboel prijzen winnen zoals Yves en ik.Je moet wel je grammaire en vocabulaire goed beheersen en
een degelijk gesprek kunnen voeren met een jury over “ n’importe quoi”.Ik ben natuurlijk trots op
mijn prestatie,ik ben immers 13de geëindigd in de categorie “Junior ASO”(2de graad ASO).Tenslotte
wil ik iedereen bedanken die ons gesteund heeft en die ons deze kans gegeven heeft! Hopelijk volgend jaar weer zo goed of beter ,hé!
Bisous
Nathalie Candreva 4E
12
Uilenspiegel
juni 2006
Dat er bij onze deelname aan de mondelinge finale van een taalwedstrijd heel wat zenuwen kwamen
kijken zal niemand verbazen, maar geloof me, de prijsuitreiking de week daarna zorgde zo mogelijk
voor nog meer nervositeit. Op de middag vertrokken Nathalie, juffrouw Steyvers en ikzelf met de
trein naar het departement Onderwijs in Brussel. De ceremonie daar begon met een muziekgroepje
dat zowel Nederlandstalige als Franstalige nummers zong, gevolgd door een aantal sponsors die 5
minuutjes tijd kregen om hun verenigingen voor te stellen (ik moet wel zeggen dat het leek alsof
mijn horloge sneller tikte dan die van hun). En toen kwam eindelijk het moment waarnaar we al een
week nieuwsgierig aan het aftellen waren: de bekendmaking van het ‘eindklassement’. Ik moet toegeven dat ik me op het ergste had voorbereid: “een voorlaatste plaats zou mooi zijn”, dacht ik bij
mezelf, hoewel de schrik om laatste te eindigen er dik inzat (en niet alleen bij mij had ik zo de indruk)! Achteraf is gebleken dat die gedachten volledig onterecht waren, Nathalie en ik behaalden
immers (tot onze eigen verbazing) de 13de en 14de plaats. Tot onze prijzen behoorden o.a. een rugzak met een aantal Franse boeken, een Olyfran-pen en niet te vergeten het super-de-luxe Olyfran Tshirt (zie foto). Op het einde van de proclamatie konden we nog even op de foto met Miss België (zij
is ambassadrice), en na een slokje fruitsap op de receptie vertrokken we weer richting Limburg. Ik
kan echt iedereen aanraden zich volgend jaar ook in te schrijven, en misschien wint er dan wel iemand van onze school de hoofdprijs: een verblijf van 5 weken in Québec.
Yves Molenbruch
4F
Vertelfestival in Alden Biesen
18 april 2006
Vandaag gingen alle leerlingen van het 1e jaar van de Stedelijke Humaniora naar het vertelfestival in
de landcommanderij Alden Biesen te Bilzen.
Om ongeveer 8.30 uur vertrokken we met bussen naar Alden Biesen. En ietsje voor 10.00 uur kwamen alle leerlingen samen op het binnenplein van de landcommanderij. De groep werd gesplitst zodat de Latijnse klassen en de Moderne klassen bij elkaar zaten. Ikzelf zat bij de groep van de Latijnse klassen.
Samen met mijn klasgenoten van 1G en de klassen 1H en 1I gingen we naar het eerste verhaal luisteren. Het verhaal kwam van het boek: “de brief voor de koning”, dat geschreven werd door de Nederlandse schrijfster Tonke Dragt. Het verhaal ging over een schildknaap die tot ridder zou worden
geslagen maar het verhaal kreeg heel andere wendingen. Zelf vond ik het verhaal heel grappig en
spannend en het was zeer goed verteld. Het verhaal was zo speciaal doordat de verteller, Eric Borrias, stemwisselingen gebruikte.De vertelling vond plaats in een tent die een beetje leek op een draaimolen.
Het tweede verhaal werd verteld in een klein zaaltje van de landcommanderij. Dit zaaltje heette de
“Witte kelder”. De sfeer was zeer mysterieus, maar wel heel gezellig. Dit verhaal ging over de 12
opdrachten van Heracles, beter bekend als Hercules. De verteller “Koen Demuynck” maakte er een
grappig verhaal van door ook stemwisselingen te gebruiken. Het verhaal vond ik zeer geslaagd. De
moderne klassen gingen naar verhalen over Bokkenrijders en pesten luisteren. Deze verhalen waren
blijkbaar ook zeer goed.
Ikzelf vond het vertelfestival zeer geslaagd en het was aangenaam om naar de
verhalen te luisteren. Rond 12.00 uur waren de 9 klassen van het 1e jaar terug op school en konden
we genieten van heerlijke boterhammen in de eetzaal.
Jessie Cloostermans 1G
13
Uilenspiegel
juni 2006
Italiëreis
29 Maart 2006. Een paar
traantjes wegpinken, eens
zwaaien naar mama en papa
en we zijn vertrokken richting
Italië.
Na een zware nacht zetten
onze leerlingen hun eerste
voetstappen op Italiaanse
grond, namelijk in Pisa. En het
eerste wat ze daar zien, buiten een scheve toren, zijn de
leuke kraampjes met mooie
spulletjes van Gucci, chanel,enz. : spotgoedkoop.
3 nachten verbleven ze in
Montecatini. Er zijn wat cafeetjes bezocht en zo kregen
de leerlingen de kans om zich
te integreren. Al snel kwamen
ze erachter welke de leukste
uitgaansplaatsen waren. In
een hippe karaoketent met
disco werden zelfs enkele
leerlingen door de wel zeer
vriendelijke buitenwipper gratis binnengelaten. Die avond
zijn er wel velen met piepende
oren in bed gekropen.
zachte bedden en een blinkende badkamer waar je kon
telefoneren terwijl je op het
toilet zat. Het verblijf in Rome
kon al niet meer stuk, maar er
was nog meer…
Nog meer winkels, nog meer
mooie bezienswaardigheden.
Een beetje te veel volgens
sommigen, maar anderen
kwamen ogen te kort. Het
indrukwekkende colloseum en
2000 jaar oude restanten van
een tempelstad waar zich ook
Julius Caesar zijn graf bevindt.
Dirk Moors zijn enthousiaste
manier van gidsen op zich was
al de moeite waard om daar
een bezoekje te brengen. Het
restaurant waar ze elke avond
gingen eten , tja, dat overtroefde alles. Hun specialiteit
was namelijk rotte aardappelen en er dan van overtuigd
enkelen konden toch een frisse duik nemen in het koele
zeewater. Anderen kregen
hun verfrissing de dag erna
wel.
Om de laatste avond te vieren
ging de hele groep op enkelen
na naar een disco. Niet alleen
leerlingen maar ook leerkrachten gingen uit de bol. Er waren een aantal die het na een
tijdje opgaven en neerpoften
in de zetels om een dutje te
doen.
Na een lange nacht was het
zo ver: voor de laatste keer de
koffer inpakken. Voor de laatstejaars in Venetië aankwamen waren ze al druipnat,
maar ze hadden nog een hele
dag voor de boeg. Het romantische Venetië was misschien
niet te zien van haar mooiste
kant, maar de gezellige
straatjes en winkels hebben
toch hun impact.
En dan is het tijd om afscheid
te nemen van het mooie Italia. Voor nog een laatste keer
zong Bart Kaël zijn liedje als
we aankwamen op de parking
achter de school.
In de mooie stad Firenze
maakten ze kennis met onze
vriend David van Michael Angelo. Ook de heerlijke pizza
uit een restaurantje op piazza
señorita kon hen bekoren,
plus de Italiaanse gellati als
dessert. Het kon niet beter, of
toch wel? Dankzij een aantal
uurtjes vrije tijd, moesten de
meiden zich niet langer in bedwang houden en konden ze
de winkels leegkopen.
zijn een piekfijne keuken te
hebben. Maar onze geliefde
Jaak Paradis heeft daar zijn
gedacht eens gezegd.
Na een lange rit konden de
leerlingen hun ogen niet geloven. Een prachthotel! Zalig
Vervolgens Lido de Jesolo. Het
hotel had “iets” minder te bieden dan dat in Rome. Maar
Broeder Jaekske
broeder Jaekske
14
dank u wel
dank u wel
we hebben weer genoten
we hebben weer genoten
Het was kei hel!
Cara Kuipers
Uilenspiegel
juni 2006
Interview: Babulu Hurkens en Mira Hoeven
Maaslandse Atletiekclub Dilsen
Elke dinsdag- en donderdagavond zetten vele leerlingen van onze school hun beste beentje voor op
de trainingen van de Maaslandse Atletiekclub te Dilsen. Mira Hoeven en Babulu Hurkens wisten zich
echter in de kijker te lopen tijdens het voorbije veldloopseizoen. Zo werd Mira Limburgs kampioen
veldlopen, behaalde ze een derde plaats in het Limburgs Crosscriterium en nam ze een bronzen plak
mee naar huis van het Belgisch kampioenschap veldlopen. Ook Babulu werd Limburgs kampioen
veldlopen. Hij behaalde een vierde plaats in het Limburgs crosscriterium en een verdienstelijke 29e
plaats op het Belgisch kampioenschap veldlopen. Hoog tijd dus voor een interview !
Sinds wanneer zijn jullie bezig met atletiek ?
Mira : Ik ben al 9 jaar bezig. Ik ben gestart bij de benjamins meisjes.
Babulu : Ik ben bezig met atletiek sinds het derde leerjaar.
In welke categorie lopen jullie nu ?
Mira : Scholieren meisjes 1990
Babulu : Scholieren
Hoeveel keer train je per week ?
Mira : In de zomer train ik 2x per week en in de winter 3x.
Babulu : In de zomer 3x en in de winter 4x.
Wat doe je de avond voor een wedstrijd ?
Mira : Niets speciaals. Gewoon TV-kijken.
Babulu : Ik eet altijd pasta.
Heb je nog tijd voor andere hobbies ?
Mira : Ja, chiro en tennis.
Babulu : Ja, tekenschool, tennis, scouts, gitaar spelen en studeren
Wat zijn je doelstellingen voor het volgend veldloopseizoen ?
Mira : Dat zullen we nog wel zien.
Babulu : Niks, geen. We zien wel.
Bedankt Mira en Babulu voor dit interview en nog vele kilometers… !!
Jonas Voorter
1I
BK veldlopen te Oostende op 12 maart 2006.
15
Uilenspiegel
juni 2006
Gezond ontbijt
In het kader van de lessen
biologie rond gezonde voeding
mochten alle eerstejaars op
donderdagochtend 26 april
aanschuiven voor een heerlijk
gezond ontbijt!
Na een korte toespraak van
de diëtiste met nog enkele
tips konden we aan het ontbijt
beginnen!
Klas per klas gingen we naar
de buffetten waar we bediend
werden door de leerkrachten.
Er was een ruime keuze. Je
kon kiezen uit verschillende
soorten bruine broodjes, cornflakes, yoghurt, ham, kaas en
gerookt vlees. Als extraatje
konden we nog een stukje
banaan, sinaasappel, kiwi of
appel kiezen. Ook voor de
drank werd gezorgd. De titularissen schonken ons melk,
chocomelk of water in.
Nadat onze buiken gevuld
waren zorgden we ervoor dat
de tafel netjes afgeruimd en
het afval gesorteerd werd.
Jonas Voorter
1I
Juf. Knoops legt de laatste hand aan de
voorbereidingen van het gezond ontbijt.
In samenwerking met Monica Kohlbacher en de leerkrachten biologie heeft
ze hier jaarlijks de handen flink mee vol.
Dhr. Moors, Juf. Noukens, Juf. Vangelabbeek, Juf. Opdenakker en Juf. Smeets staan alvast klaar om de hongerige bende
leerlingen zo vlug mogelijk te kunnen bedienen.
Enkele leerlingen van 1I genieten van het heerlijke en
vooral gezonde onbijt!
Valerie Gorga (1E) zet haar tanden flink in
een heerlijk ontbijtbroodje. Dat gaat smaken!
16
Uilenspiegel
juni 2006
Op zaterdag en zondag 4 en 5 maart 2006
dansten Mohamed Boujarra (5B) en Myriam
Ramzi de pannen van het dak op de Open
Belgian Championship & Battle Streetdance.
Ze behaalden de eerste plaats in de categorie ‘youth duo’s’ waarvoor zich 30 kandidaten hadden ingeschreven en mogen zich
dus Belgisch kampioen noemen.
In Het Belang van Limburg van 26 mei 2006 zagen we twee van onze oudleerlingen terug op de groepsfoto van de meisjes die willen proberen om
Miss Limburg te worden. Linne Steyvers en Jolien Monnissen dingen mee
naar deze titel. De finale van de verkiezing vindt plaats op 16 september
2006 in de Limburghallen in Genk. We wensen hen alvast veel succes.
Jorg Roosen (4G) haalde de krant met zijn prestatie in het wielrennen. In mei van dit jaar behaalde
hij zijn eerste overwinning in Lommel. Vader Roosen is ex-prof en won in 1991 de Ronde van Zwitserland. Van Jorg zullen we waarschijnlijk ook nog
horen. Veel succes!
Joris Vos, Patrick Brans, Wout Weijtjens en Robin Timmermans (allen uit klas
6E4) haalden Het Belang van Limburg van 24 april 2006 met hun winnende
Zeppelin. Hij werd zelfs tweede in plaats van derde zoals vermeld in het artikel. U vindt het verslag op de volgende twee bladzijden.
17
Uilenspiegel
juni 2006
18
Uilenspiegel
19
juni 2006
Uilenspiegel
juni 2006
Sportdag 3e jaars
Het weer hadden we niet mee
op dinsdag 30 mei. Toch stonden we allemaal gepakt en
gezakt om te vertrekken. Een
groot aantal leerlingen koos
voor het pakket tennis en fitness, sommigen combineerden tennis met paardrijden. Je
kon ook paardrijden en vervolgens naar de fitness vertrekken, maar ook heel populair scheen de moerastocht die
samenging met een touwenparcours. Bij deze laatste zijn
een flink aantal leerlingen vast
komen te zitten.
Toch waagde ik me liever,
met nog een paar anderen
aan een ritje in manege “De
Volmolen” in Opoeteren. Na
een vrij lange fietstocht, waren we er en mochten we onze rijdieren bestijgen. Toen
we ongeveer een uur op de
ruggen van de paarden gezeten hadden, werd het tijd voor
een pauze en een kort ritje
voor de begeleidende leerkrachten. Wanneer dit was
afgesloten, gingen we verder
naar het fitness center, waar
we ons moe konden maken
met partijen squash en een
groot aantal fitnesstoestellen.
Na een tijdje moesten we
daar ook opstappen, terwijl
buiten een regenbui net begonnen was. Uiteindelijk
klaarde het weer op en konden we naar huis.
Alexandra Heinen
Klas 3C²
Enkele derdejaars met de fiets op weg naar
hun eindbestemming .
20
Uilenspiegel
juni 2006
Sportdag 1e jaars te Swalmen.
Dinsdag 23 mei jl. om 5 voor
half negen stonden we dan
allemaal - sportief gekleed - te
wachten op de bussen die ons
naar de super omgeving van
ons Break-Out-evenement te
Swalmen in Nederland zouden
brengen.
Natuurlijk hadden we van tevoren al zo’n beetje bedisseld
langs wie we zouden gaan
zitten in de bus en was de
heenweg super gezellig. Uiteindelijk - na lange tijd en een
hoop conversaties met de
aanwezige juffrouwen - kwamen we aan en werden in
klassikale groepen verdeeld.
Na een korte briefing gingen
Polle Vanhoof beklimt het touwenparcours.
we aan het werk.
Er waren allerlei spelletjes te
doen zoals muurklimmen, een
meters hoge trapezespong
maken, zaklopen, boogschieten, brancard bouwen, een
reuzenbal met 2m diameter
waar je op moest zien te komen en proberen te blijven,
een touwenparcours afleggen
op twee boven elkaar gespannen touwen, levensecht tafelvoetbal spelen enz. Per klas
begonnen we elk aan een ander onderdeel.
Helaas speelden de weergoden een vervelend spelletje
met ons en toen we uiteindelijk aan ons middagmaaltje
mochten beginnen, waren we
doorweekt en tot op het bot
verkleumd.
Om ca. 15:15 uur verlieten we
Swalmen en gingen we terug
naar ons Vlaamse Dilsen waar
we naar hartelust konden opscheppen over onze bijna
Olympische prestaties in het
park.
Al met al was het – ofschoon
sommige leerlingen de juffen
en meesters de oren van de
kop af zeurden dat de klimmuren te laag waren - een
gezellige, sportieve, vermoeiende en superleuke dag.
Antonino Lo Monaco, Lore Curfs, Liesl Roumans, Lize
Neyens en Leandra Notermans maakten van enkele koorden, autobanden en palen een heus transportmiddel. Krizia
Scudelari laat zich deze tocht met dit geïmproviseerde vervoersmiddel alvast welgevallen.
Enkele leerlingen van 1I maken dan weer gebruik van een
bal als vervoermiddel en bundelen hun krachten om een
medeleerling naar de overkant te krijgen.
21
Uilenspiegel
juni 2006
Schifahren macht spass für die Hendy und die Wanne!!
Naar aloude gewoonte, meer
bepaald sinds een jaar of drie,
wordt me vaak gevraagd om
een artikeltje voor de schoolkrant te schrijven over de skireis. Gewoonlijk schrijf ik dan
een korte samenvatting van
de meest hilarische gebeurtenissen waarbij ik het niet al te
nauw neem met de deontologische code van de journalisten. Ik bedoel dat ik die gebeurtenissen meestal enorm
aandikte of zelf verzon en één
enkele keer heb ik simpelweg
plagiaat gepleegd en een
stukje uit een roman van Giphart overgenomen. Ik zal daar
ongetwijfeld voor branden in
de hel.
Maar dit jaar dacht ik het eens
over een ander boeg te gooien. Zoals het een goed reporter betaamt wou ik dit jaar
ook eens een ‘inside story’
verzorgen. Zo gezegd, zo gedaan. Maar welke leerlingen
zouden me een goed verhaal
en smeuïge anekdotes aan de
hand kunnen doen? Ik had
geen flauw idee zodat ik niet
echt vol goede moed op de
bus richting Zell am See stapte. Maar na een paar tussenstops werd me al gauw duidelijk dat Hendy, Wanne, Balerie
en Venjamin (hun namen zijn
veranderd om hun anonimiteit
te garanderen) de ideale leerlingen waren om in de gaten
te houden.
Ik heb ondertussen wel besloten om er een volledige novelle van te maken zodat ik me
in dit artikel beperk tot een
droge opsomming van de feiten in ware dagboekstijl.
Dag 1
Weinig noemenswaardige gebeurtenissen. Hendy en Wanne hadden wel bijna de bus gemist (tot
twee keer toe) en Venjamin had ontzettend veel kabaal.
Dag 2
Vlotte skibedeling, hoewel de meeste leerlingen niet erg handig zijn en Balerie neemt per abuis boots
die twee maten te klein zijn en komt daar pas de vierde dag achter. Bij Hendy valt toch al een zekere
preskistress op te merken.
Dag 3
Van pure stress moet de bus onderweg al stoppen. Ik bedoel omdat een grote blonde jongen J. P.
(dat zal dus wel Jean-Pierre of Jean-Paul zijn, nvdr) wat last had van stress moest de bus eventjes
stoppen zodat hij een beetje op de elanden kon roepen (lees: kotsen).
Dag 4
Hendy en Wanne hadden zich de eerste dag nog in toom kunnen houden en zich behoorlijk geamuseerd. Maar niet aldus de tweede dag! In ware James Bondstijl was Hendy een behoorlijk stuk door
de diepsneeuw afgedaald om uiteindelijk tot de vaststelling te komen dat ze verdwaald was. In haar
beste Frans, Duits, Zweeds en Swahili slaagde ze er uiteindelijk in om terug in de bewoonde wereld
te geraken. Weliswaar ettelijke trauma’s rijker. Ondertussen legde Wanne een gelijkaardig parcours
af, aan de noordzijde van diezelfde helling. Aangezien er een serieuze sneeuwstorm woedt, moeten
we noodgedwongen de avond doorbrengen met kaarten (Venjamin wint €300 en niemand heeft door
dat hij valsspeelt) en ‘eightbal’ (Hendy verliest €80 en haar snowboard, hoewel dat laatste geen
ramp is, zegt ze) O ja, en Balerie kan nog nauwelijks lopen door de pijn aan haar voeten. (Ik had
een maffe droom dat ik heel de nacht ondersteboven aan een trapleuning hing. Benieuwd wat Freud
daarvan zou zeggen).
Dag 5
Sneeuwstorm en busrit waarvan me alleen de volgende zinnen zijn bijgebleven: “kijk naar de bomen,
de bomen komen, de bomen komen, de bomen komen, de bomen komen, kijk naar de bomen, kijk
naar de bomen, de bomen komen, de bomen komen, de bomen komen”. Bovendien gaat de deur
van de bus nog altijd niet dicht.
22
Uilenspiegel
juni 2006
Dag 6
Ideale sfeer! Hendy en Wanne hebben alles terug onder controle en Venjamin trakteert de hele bus
op vlaai (apfelstrudel heet dat hier). Doordat Balérie haar manier van lopen stilaan gelijkt op het visueel maken van het zetten van een puntkomma (linkerbeen: normaal, rechterbeen: slepend) mist
ze de bus en na even met Hendy gebeld te hebben hoe je in het Duits uitlegt waar het hotel is, geraakt ze veilig en wel net op tijd terug om de terugreis aan te vatten.
Epiloog
Het was kortom een fenomenale skireis. De leerlingen hebben zich voorbeeldig gedragen en zich
ongetwijfeld even goed geamuseerd als de leerkrachten. Het blijven de meest ontspannende vakanties ondanks de fysieke inspanningen. Hopelijk vergeven deze vier toffe leerlingen het me dat ik via
hen een sfeerbeeld van de skivakantie heb proberen te geven én is het voor hen en de andere leerlingen een onderhoudend tekstje geworden waarbij ze met vreugde en weemoed terugdenken aan
de leukste vakantie van 2006. En dat ik anders mag branden in de hel.
Respect!!
Serge Peeters
Een pittoresk plaatje uit Kaprun Oostenrijk
Dhr Serge Peeters (met een
sneeuwgebruind gezicht) luistert
gefascineerd naar de verhalen
van Valerie Moonen.
Enkele snowboarders poseren net
vóór of na hun sneeuwavontuur.
23
Uilenspiegel
juni 2006
Minionderneming Anello
Hier zijn we weer, minionderneming Anello.
Maar dit keer met meer uitleg.
Wat is een minionderneming? Misschien weten enkelen onder u nog niet hoe deze in elkaar zit.
Eigenlijk is het precies wat het woord zegt: een onderneming maar dan in het klein, daarom dus mini.
Hoe het allemaal begon... Tijdens de 1e vergadering waren we met 7 leden waarvan 1 afgevallen
is en maar liefst 6 bijgekomen zijn tegen de 2e vergadering.
Ons product? We zijn tot ons uiteindelijk product, nl. juwelen, gekomen na veel ‘brainstorming’ en
marktonderzoeken.
Het directiecomité. De opstelling van het directiecomité is tot stand gekomen d.m.v. anonieme
stemming. Deze structuur werd behouden gedurende de 2 boekjaren. Alhoewel een wissel in januari
mogelijk was.
De naam! Onze naam ‘Anello’ ook bepaald na ‘brainstorming’ en stemming, is het Italiaanse woord
voor ring.“Ring” staat ook voor de verbondenheid die we tussen de leden van onze mini wilden en
hebben laten uitstralen.
Onze doelstellingen. Als eerste streefden we naar een fijne samenwerking onder de leden. Dit
hebben we absoluut bereikt, doch met enkele meningsverschillen. Natuurlijk was het voor ons ook
belangrijk de kennis te verwerven van hoe een bedrijf in feite werkt en hetgeen belangrijk was voor
onze aandeelhouders, de winst. Wij beloofden een dividend van 10% vóór belastingen, terwijl de
uiteindelijke nettowinst maar liefst € 9.93 bedroeg. Hun aandeel is dus van €10 naar €19.93 gestegen in 1 jaar tijd.
Wedstrijden. Anello heeft gedurende dit schooljaar ook aan enkele wedstrijden meegedaan. Met
ons reclamefilmpje behoorden we tot de 10 besten van Vlaanderen. We zijn zelfs tot de Limburgse
finale geraakt, waar we slechts nipt verloren hebben. De uiteindelijke finale van Vlaanderen vond
plaats in Walibi. Hier hebben we van een optreden van Touch of Joy genoten, waarna we gedurende
de namiddag de talrijke attracties van het park bezocht hebben.
Verkopen. Aangezien onze juwelen verkocht moesten worden, hebben we vele verkoopdagen gehouden. Enkele uitstekende verkoopdagen en –plaatsen waren: op de kerstmarkt, met de quiz van
onze school, in de shopping in Genk, in het Wijnegem Center, op avondparties die doorgingen bij
aandeelhouders thuis, op de avondschool van de Humaniora en natuurlijk met de uitreiking van de
rapporten. Onze laatste verkoop op de opendeurdag van de Humaniora zorgde ervoor dat onze stock
totaal uitgeput was.
Waarom meedoen aan een minionderneming? Je leert speechen voor grote groepen (soms
met de camera’s op je gericht), je breidt je sociale contacten uit, sommigen leren hun angsten te
overwinnen door bijvoorbeeld het aanspreken van vreemden, ... Bovenal leer je samenwerken in
groep en beleef je een fantastisch laatste jaar. En natuurlijk, in de functie van directeur, leer je leiden : vergaderingen leiden, mensen leiden, iets dat niet altijd even gemakkelijk geweest is. Maar al
doende leert men.
Annemarie Ciardiello
6C²
Gedelegeerd bestuurder van Anello
24
Uilenspiegel
juni 2006
Bijeninvasie teistert Stedelijke Humaniora!
Afgaande op de bedrijvigheid van de Stedelijke Humaniora kan deze vaak vergeleken worden met
een zoemende bijenkorf. Dat er op 12 mei 2006 echter letterlijk een bijeninvasie zou neerstrijken in
onze school is echter weer een heel ander verhaal. De leerlingen werden vakkundig naar veiligere
oorden gebracht en een professionele imker kwam de bijen weghalen. Zowel de leerlingen als enkele collega’s vonden het alvast een leuk spektakel. Met dank aan Dhr Geeroms die het hele gebeuren vastlegde op de gevoelige plaat.
Iris Jamaers
Volledig beschermd verwijdert de
imker de bijen terwijl enkele leerlingen toezien vanuit de grote refter.
Dir. Delbroek en enkele leerkrachten
komen het hele proces ook van dichtbij
bestuderen.
25
Uilenspiegel
juni 2006
EXCURSIE LUIK
Op vrijdag 3 februari 2006
trokken alle leerlingen van
5ASO op daguitstap naar Luik.
Op het programma stonden
een theatervoorstelling van
“Le petit prince”, een stadswandeling met vragen en een
interviewopdracht. Jammer
genoeg was 3 februari zowat
de koudste dag van de afgelopen lange winter, maar in Luik
zijn er gelukkig café’s genoeg
om je te warmen aan een
“chocolat chaud” of iets anders …
De reacties achteraf waren
overwegend positief. Haal je
beste Frans boven en oordeel
zelf maar …
Moi, je suis venu à Liège avec
un esprit ouvert. Je n’avais
aucune idée comment la pièce
de théâtre se déroulerait. J’ai
bien aimé les acteurs et je
pense que j’ai tout compris.
(Patrizio)
La promenade dans la ville
était très froide, mais avec un
bon manteau, des gants et
des amies avec qui on a du
plaisir, ça va déjà mieux.
(Nele)
On ne trouvait pas toujours
les réponses aux questions
mais on a vu une ville qui est
belle dans le centre mais pas
trop belle autour du centre.
(Thibaut)
Après le déjeuner, nous avons
interviewé des gens. C’était
une tâche très difficile parce
que parler avec une personne
francophone est plus difficile
que parler avec des élèves
flamands qui étudient le français. (Olay)
Il y avait aussi beaucoup
d’agents de police et nous
avons parlé avec eux. Ce sont
des personnes très coopératives. (Stijn)
Après cela l’interview. Une
tâche assez difficile, car ce
n’est pas facile d’aller à un
inconnu pour lui demander s’il
a un peu de temps pour toi.
(Liesbeth)
Je trouve que Liège est une
ville un peu triste et grise. Les
gens sont très pressés mais
gentils. Je ne voudrais pas
habiter là. (Ann)
Liège est une ville très hospitalière avec beaucoup de magasins et aussi beaucoup de
curiosités, entre autres quelques statues magnifiques. Les
Liégeois sont très gentils, mais parfois un peu trop pressés.
(Niels)
Marijke Claessens
Mr. Vandeweerd weer diverse naschoolse sportnamiddagen organiseerde?
Hij dit regelmatig deed in samenwerking met SVS?
Dit allen maar de fysieke gezondheid van onze jongeren ten goede komt?
Je enkele verslagen verder kan lezen?
In onze school op zaterdag 25 maart een groot schaaktornooi werd georganiseerd?
Meer dan honderd jongeren uit Belgisch en Nederlands Limburg hieraan deelnamen?
De wisselbeker in België bleef?
De mannen van mr. Peeters veel oefenen en blijven strijden voor deze ereplaats?
Ook op 1 mei een schaaktornooi werd georganiseerd?
De leerlingen van 6G bij ieder tornooi de catering verzorgden?
Zij zo een centje bijverdienden voor hun afscheidsfeestje?
26
Uilenspiegel
juni 2006
SVS-volleybalcompetities
Ook dit schooljaar namen
weer heel wat schoolploegen
deel aan de diverse SVSvolleybalcompetities.
Deelnemen was ook nu weer
belangrijker dan winnen, maar
toch even meegeven dat de
resultaten mochten gezien
worden en er dus vrij veel
gewonnen werd.
Marcel Vandeweerd
De jongste meisjes, onder leiding van
juffrouw Smeets, wonnen in Dilsen tegen
Maaseik en Kinrooi, maar moesten in de
provinciale finale enkel Hasselt laten
voorgaan.
Jullie herkennen wellicht: Juffrouw
Smeets, Lisa Reumers, Linde Gielen,
meneer Vandeweerd, Ine Knooren, Tish
Steutelings, Yasmine Verheyen,en Birthe
Bruninx.
Onze meest succesvolle ploeg!! De meisjes
van het 3de en 4de jaar overleefden 2 gewestelijke voorrondes en speelden een zeer goede
provinciale finale tegen een ijzersterk Maaseik.
Jammer, maar er werd met 1-3 verloren.Geflankeerd door meneer Vandeweerd:
Kaat Walbers, Cara Op ’t Eyndt, Karolien
Craeghs, Catherine Schreurs, Lize Thora, Tara
Brouwers, Lien Vanbuel en Ann Vanderspikken.
Onze meiden van 5 en 6 lieten zich in
Maaseik verrassen door het college van
Genk. Jammer, dit team had beslist ver
kunnen geraken.
Chrissy Weys, Sanne Peeters, Ellen Vanhaen, Cara Kuypers, meneer Holtof, Michelle Pannemans, Goele Coenen, Maartje
Vranken en Katrijn Hansen
27
Uilenspiegel
juni 2006
De jongens van 1 en 2 , in goede banen geleid
door meneer Moors. Zonhoven was een maat te
groot in de provinciale finale. Toch mogen zij fier
pronken met een zilveren medaille.
Pieter-Jan Corstjens, Joeri Grauss, Koen Dalemans, Ramses Dreesen, Wouter Peeters en Philippe Lerou
Met dit team had meneer Holtof nog meer succes! Winst in de provinciale finale tegen Maaseik. Nadien landelijk ging het mis, maar knappe
prestatie van onze gasten!
Meneer Holtof, Wouter Strijckers, Jeroen Ramaekers, Anton Walbers, Jorn Jacobs, Niels
Verheyen en Jochen Panis.
Soms staan de beste stuurlui inderdaad
aan wal!.....
Ook onze leerkrachten kunnen aardig tegen een
balletje slaan! Tijdens het tornooi in Hasselt
behaalden zij een mooie 2de plaats. Naar verluidt plant coach meneer Schonkeren volgend
schooljaar een week voorbereiding om eindelijk
eens af te rekenen met Lommel. De stralende
gezichten zijn van: meneer Heylen, juffrouw
Rutten, meneer Schonkeren junior, meneer
Moors, meneer Schonkeren senior, juffrouw
Doumen, meneer Peters, meneer Hamaekers en
meneer Kaes.
28
Uilenspiegel
juni 2006
Deze jonge mannen wonnen 2 gewestelijke voorrondes in de zaalvoetbalcompetitie! In de provinciale finale
bleek Bilzen iets te sterk. Toch een
dikke proficiat!!
Dario Deschutter, Axel Op ’t Eyndt,
Michaël Wijnants, Dries Oosterbos,
Anton Walbers, Dante Ballarin en Jeroen Bosmans
UITWISSELING ATHENEE ADOLPHE MAX
Daar wandelen ze op de
speelplaats allemaal in dezelfde richting, in het rond, het is
grappig. (Eva Vandermeulen)
In het kader van het uitwisselingsproject met het Athénée
Adolphe Max waren in de
week van 24 tot 28 april 2006
éénendertig leerlingen uit de
Brusselse school te gast in
Dilsen-Stokkem. Het betreft
een uitwisseling in twee etappes : in maart verbleven de
leerlingen van 4C en 4E in een
Brussels gastgezin en volgden
zij les in het Frans. Enkele
weken later kwamen de
Franstaligen op tegenbezoek,
maar dan vonden alle activiteiten plaats in het Nederlands.
We hebben enkele gasten uit
Brussel gevraagd hun indrukken over onze school en over
Limburg neer te schrijven in
het Nederlands.
Op school is de pauze heel
vroeg. Ze hebben twee uur les
en daarna, is het al pauze !
De sfeer in de school is heel
ontspannen. De leerlingen zijn
vriendelijk met de leerlingen.
Er zijn niet te veel leerlingen
in een klas en de dialoog met
de leerkracht is heel gemakkelijk. (Julie Belgrado)
Het schoolreglement is minder
streng dan het onze, maar ze
mogen geen kussen aan elkaar geven. (Gloria Frydman)
Ze hebben maar drie uur
Frans en drie uur Engels, wij
hebben er vier, maar ze spreken Frans en Engels veel beter dan wij Nederlands of Engels. (Eva Vandermeulen)
Wanneer ik ’s morgens de bus
nam, waren de leerlingen allemaal zeer aardig met mij. Tijdens de lessen waren de leraren en de leerlingen eveneens
sympathiek. (Deuzim Cagro)
De fietstocht was leuk maar
het was zeer vermoeiend !
Het was de eerste keer dat ik
29
twintig kilometer
(Juliette Tasan)
fietste.
Voor mijn vertrek was ik niet
zeker dat ik van de maaltijden
zou proeven. Ik ken alleen de
Koerdische keuken van mijn
moeder. Maar ik heb in het
gastgezin zeer goed gegeten.
Als men een punt op tien
moest geven, zou ik negen
geven ! (Deuzim Cagro)
Op maandagavond ben ik om
17 uur bij mijn gastgezin aangekomen. We hebben meteen
gegeten. Ik vond dat een
beetje vroeg, maar ik heb hun
gewoonten gevolgd. (Gloria
Frydman)
In Limburg nemen de mensen
de tijd om te leven, ze zijn
niet gehaast. Hoewel ze dicht
bij ons wonen, is hun leefwijze zeer verschillend van die in
Brussel. (Julie Belgrado)
Mijn verblijf in Limburg was
wonderlijk. Ik heb van alles
gehouden. Ik had zin daar te
blijven ! (Gloria Frydman)
Marijke Claessens
Uilenspiegel
juni 2006
Studieresultaten oud-leerlingen
academiejaar 2004 - 2005
Van een aantal universiteiten en hogescholen ontvingen we de resultaten van onze oud-leerlingen.
Je vindt een overzicht van de geslaagden per instelling. We hebben gebruik gemaakt van de officiële
benamingen van de studierichtingen. Laat je niet misleiden door die benamingen : bijv. eerste jaar
arts is iemand die geslaagd is in het vierde jaar geneeskunde.
Universiteit Hasselt
Avermate-Vranken Leen
Bieghs Veerle
Casters Ann
Clijsters Jolien
Conings Bert
Cruys Lien
Delbroek Rijn
Depaire Didier
Donders Raf
Flipkens Jan
Geuens Jannick
Gilissen Marijse
Janssen Carmen
Korovessis Panagiotis
Looffen Ilse
Mathijssen Robin
Meus Maarten
Nelissen Evy
Nijs Marjolein
Opdenakker Kelly
Pareyn Mieke
Pia Veronique
Ramakers Katja
Schreurs Eloi
Schurgers Evelien
Schussler John
Segers Kathleen
Segers Olivier
Smeets Kelly
Sourbron Leentje
Timmermans Ilse
Vanden Bon Nathalie
Vandewal Nele
Vangeloven Gunther
Vileijn Sebastiaan
Vranken Tom
Wanten Marianne
Weijs Ann
2
2
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
3
2
2
3
1
3
2
2
1
2
1
3
1
2
1
1
1
2
3
30
kan handelsing.
bach biomed. wet.
jaar handelsing.
jaar handelsing.
kan natuurkunde
bach geneesk.
kan handelsing.
lic TEW
bach biomed. wet.
jaar handelsing.
kan TEW
lic biomed. wet.
lic TEW
lic informatica
bach informatica
bach biom. wet.
jaar handelsing.
lic TEW
kan TEW
bach biom. wet.
jaar handelsing.
kan handelsing.
arts
bach TEW
bach biom. wet.
kan handelsing.
lic TEW
bach biom. wet.
lic TEW
lic TEW
jaar handelsing.
bach chemie
kan TEW
bach TEW
bach informatica
bach biom. wet.
bach biom. wet.
jaar handelsing.
Uilenspiegel
juni 2006
Katholiek Universiteit Leuven
Colladet Kristof
De Palma Armando
Booten Kenneth
Bovens Peter
Delbroek Hanne
Detiège Ronny
Kaes Katrien
Rogiers Ine
Verheyen Annick
Welkenhuyzen Jan
Clijsters Kris
Decks Seppe
Delille Véronique
Franz Edith
Kusters Liesbeth
Schouteden Koen
Erkens Michael
Geusens Sofie
Janssen Stefanie
Lipkens Piet
Merola Filomena
Moermans Koen
Straetemans Johan
Verfaillie Tom
Welkenhuyzen Wim
Conings An
Daelmans Wim
Doyen Kathleen
Geebelen Sarah
Geelen Mieke
Hermans Nele
Jong Dieter
Kovacs Nathalie
Kunnen Mieke
Kusters Stijn
Lemmens Sophie
Moors Sem
Ozden Neslihan
Prihadi Edgard
Severijns Lieve
Soons Mieke
Swillens Liesbeth
Vanpee Peter
Welkenhuyzen Frank
Aerden Yves
Deflem Didier
Hornikx Miek
Miscoria Claudia
Opdenakker Ellen
Puchnatzi Inge
Rumen Veerle
Schotsmans Liselotte
Schouteden Martijn
Steyvers Linne
Ulenaers Bjorn
doctoraatsopleiding scheikunde
doctoraatsopleiding med. wet.
2 kan Oosterse studies
2 kan apotheker
4 arts
2 kan informatica
1 postgr. bedrijfskunde
3 lic. psychologie
1 lic. familiale en seksuologie
doctoraatsopleiding toeg. bio. wet.
1 crim. wet.
1 lic. reval. en kine
1 MNM notariaat
2 lic scheikunde
1 aanv. opl. cult. studies
doctoraatsopleiding natuurkunde
2 lic pol. wet.
2 lic biom. wet.
3 handelsing.
1 schakelprogr. MA verpleegk. & vroedk.
3 lic psychologie
1 handelsing.
3 lic pedag. wet.
1 lic biochemie
2 burg. ing. elektrotechn.
2 lic communicatiewet.
1 lic pol. wet.
2 bio-ing. land–en bosbeheer
1 lic rechten
1 arts
2 lic pedag. wet.
2 burg. ing. elektrotechn.
2 kan taal-en letterkunde
2 lic psychologie
2 burg. ing. materiaal
2 burg. ing. architectuur
2 burg. ing. mechanica
1 bio-ing. scheikunde
1 arts
2 handelsing.
2 lic. psychologie
2 bio-ing. scheikunde
2 handelsing.
1 burg. ing. mechanica
2 kan geschiedenis
1 lic TEW
1 lic revalidatie en kine
1 apotheker
2 kan criminologie
1 lic geschiedenis
2 kan criminologie
1 lic rechten
2 kan psychologie
1 lic taal– en letterkunde
1 lic taal– en letterkunde
31
Uilenspiegel
juni 2006
Katholiek Universiteit Leuven
Vanderlinden An
Vandeweerd Sofie
Banken An
Bemelmans Goele
Gilissen Kathelijne
Jans Ann
Vandersteegen Katrien
Verbeek Eefje
Wirix Nick
Everts Katrien
Jame Rubby
Opdenakker Sarah
Peeters Lore
Stukken Loes
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
lic TEW
lic communicatiewetenschappen
kan psychologie
apotheker
kan revalidatiewetenschappen
kan bio-ing.
kan bio-ing.
kan geografie
bach revalidatiewet. en kine
bach bio-ing.
bach criminologische wetenschappen
bach criminologische wetenschappen
bach ing. wetenschappen-architectuur
bach psychologie
Universiteit Gent
Neyens Miet
Aalten Guillaume
Goossens Jo
Jame Liesbeth
Meurs Petra
Martens Katrien
2
2
2
3
2
2
kan pedagogische wetenschappen
lic kinesitherapie
lic scheikunde
lic klinische psychologie
diergeneeskunde
diergeneeskunde
Universiteit Antwerpen
Diris David
Schotsmans Katlijn
Van Goethem Els
Vanhamel Linda
MNM interne betr. en diplom.
2 arts
2 lic biologie
1 graad handelsing.
KHLeuven
Brans Bieke
Coenjaerts Wendy
Dirkx Bart
Sarrechia Mirella
Stulens Liesbeth
Wevers Ben
2
1
1
2
2
1
jaar verpleegkunde
jaar biomedische laboratoriumtechnologie
jaar chemie
jaar vroedkunde
jaar marketing
jaar bach algemene vakken
Vrije Universiteit Brussel
Aydogan Ayfer
Beuten Katrien
Gilberto Marco
Neyens Laurent
Roos Evelyne
Straetemans Marijn
Amkhaou Kadija
Sleypen Koen
2 kan rechten
3 lic rechten
master fiscaal recht
1 bach taal–en letterk.
2 kan kunstwet.
2 kan pol & soc
2 lic TEW
1 lic pol. wetensch.
32
Uilenspiegel
Provinciale Hogeschool Limburg
Andries Detlef
Belde Rob
Beuten Mieke
Bieghs Dirk
Coenen Angela
Coenen Evelien
Das Sonja
Dede Sonay
Detrez Yves
Dirks Carolien
Dolmans Joyce
Dreesen Wouter
Fraussen An
Geebelen Nathalie
Giewald Evy
Heinrych Debby
Imbornone Andy
Karagöz Elif
Klingeleers Bart
Klingeleers Ellen
Knippenberg Els
Kuipers Jorn
Leën Laura
Merken Bianca
Merlo Stefan
Merlo Tessa
Moonen Wendy
Niessen Marjon
Ochal Jochen
Peeters Caroline
Penders Maarten
Picarelli Michael
Poelmans Johan
Put Eveline
Roosen Protima
Saelmans Ben
Schoofs Ine
Schouterden Daisy
Schreurs Kristof
Schurgers Katja
Schurgers Marc
Seri Kim
Severijns Tine
Stinkens Kim
Swenters Ilja
Swinters Bianca
Urlings Patrick
Vandebosch Jochen
Vandebosch Sara
Vanderlinden Lize
Vandewal Sarah
Verkissen Timmy
Verstraeten Kris
Vranken Martijn
Wijnen Nathalie
Bras Geraldes Romina
Molders Silvy
1
1
1
2
1
3
3
2
1
3
3
1
3
1
1
3
1
1
3
1
2
1
1
3
3
2
3
3
2
1
1
2
1
3
3
3
3
3
3
3
1
1
1
3
5
1
3
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
33
bach architectuur
bach bedrijfsman. rechtsprakt.
bach binnenhuisarchitectuur
kinesitherapie
bach sec. onderwijs
architectuur
beeldende kunst
toeg. informatica
bach bedrijfsman. accountancy
interieurarchitectuur
biotechnologie
bach architectuur
toeg. informatica
bach bedrijfsman. accountancy
bach bedrijfsman. rechtsprakt.
bedrijfsbeheer fin. en verz.
bach taxes en man. acc.
bach bedrijfsman. rechtspr.
bedrijfsbeheer acc.—fisc.
bach sec. onderwijs
bach ergotherapie
bach bedrijfsman. marketing
aggreg. beeldende kunst
algemene vakken
bedrijfsbeheer exp. distr. transp.
algemene vakken
beeldende kunst
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
bach sec. onderwijs
bach zakelijk vertalen/tolken
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
bach toeg. Informatica
bedrijfsbeheer exp.distr.transp.
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
bedrijfsbeheer rechtsprakt.
bedrijfsbeheer acc.-fisc.
prof bach ergotherapie
prof bach ergotherapie
bach bedrijfsman. rechtsprakt.
bach sec. onderwijs
bedrijfsbeheer marketing
architectuur
bach beeldende kunst
toeg. informatica
bach bedrijfsman. acc.-fisc.
bedrijfsbeheer rechtsprakt.
bach ergotherapie
bach sec. onderwijs
interieurarchitectuur
bach na bach taxes en man. acc.
bach sec. onderwijs
algemene vakken
bach bedrijfsman. acc.-fisc.
bach bedrijfsman. marketing
juni 2006
Uilenspiegel
juni 2006
Katholieke Hogeschool Limburg
Gomez-Jorge Ringo
Nijs Mieke
Daamen Philippe
Vranken Kim
Flipkens Jo
Cleeren Nele
Vliegen Gunther
Monnissen Jolien
Monnissen Joke
de Greef Joke
Henkens Conny
Broekx Ellen
Weijs Evy
Cuppens Tom
Stevens Kathleen
Maesen Els
Hermans Gerry
Arits Stéphanie
Dezeure Rutger
Schreurs Goedele
Gabriëls Joris
Mielnik Bart
Houben Anneleen
Deflem Kim
Van den Rul Caroline
Segers Sigrid
Deckers Gwendy
Peters Evi
De Clercq Evelyn
Fedyna Daphne
Thomassen Ellen
Baldo Sarah
Hellings Tom
Geerkens Lore
Hermans Aline
Hermans Willeke
Coenen Kim
Op ‘t Eynde Iris
Questroy Karen
De Langhe Hanne-Lore
Koch Kevin
Schepers Bart
Fabrij Jessica
Deckx Rik
Verstrepen Cindy
Hoffmeister Yasmien
Jacobs Brecht
Sabatelli Lucia
Tilmans Vera
Jeunen Ruben
Dolmans Vivian
Aerts Veerle
Oyague Moyano Laura
1j2c audiovisuele kunst
1j2c productdesign
3j2c reclamevorming
1 bach bedrijfsmanagement
1 bach bedrijfsmanagement
1 bach bedrijfsmanagement
1 bach bedrijfsmanagement
1 bach bedrijfsmanagement
1 bach bedrijfsmanagement
1 bach office management
1 bach management
1 bach management
2 bedrijfsmanagement marketing
2 bedrijfsmanagement rechtspraktijk
3 bedrijfsmanagement acc.-fisc.
3 bedrijfsmanagement financ.ver.
3 bedrijfsmanagement milieu
1 bach sec. onderwijs
1 bach sec. onderwijs
1 bach sec. onderwijs
2 sec. onderwijs
2 sec. onderwijs
2 sec. onderwijs
2 sec. onderwijs
3 sec. onderwijs
1 bach kleuteronderwijs
1 bach kleuteronderwijs
1 bach kleuteronderwijs
1 bach kleuteronderwijs
3 kleuteronderwijs
3 kleuteronderwijs
1 bach lager onderwijs
1 bach lager onderwijs
1 bach lager onderwijs
1 bach lager onderwijs
1 bach lager onderwijs
1 bach lager onderwijs
1 bach lager onderwijs
2 lager onderwijs
2 lager onderwijs
3 lager onderwijs
4j2c elektronica-ontw.
1 bach orthopedagogie
2 orthopedagogie
2 orthopedagogie
2 orthopedagogie
1 bach verpleegkunde
1 bach verpleegkunde
1 bach verpleegkunde
3 verpleegkunde - psychiatrie
3 verpleegkunde - sociale verpleegk.
3 ziekenhuisverpleegkunde
3 ziekenhuisverpleegkunde
34
Uilenspiegel
juni 2006
Groep T Hogeschool Leuven
Ferson Niels
Paumen David
2 industriële wetenschappen
1 bach industriële wetenschappen
Hogeschool Gent
Smorag Boris
3 jaar bouwkunde
Lessius Hogeschool
Opdenakker Eline
2 logopedie-audiologie
VLEKHO
Ignoul David
Iovine Pascal
1 jaar handelswetenschappen
2 jaar handelswetenschappen
Artevelde Hogeschool
Ramakers Natascha
Vandebosch Liesje
3 logopedie
1 PBA communicatiemanagement
Katholieke Universiteit Brussel
Kubben Sanne
2 kan rechten
Erasmushogeschool Brussel
Deveci Ayse
Mertens Veerle
2 jaar toegepaste informatica
1 bach audiovisuele technieken
Europese Hogeschool Brussel
bedrijfseconomie en -beleid
Vranken Carl
35
Uilenspiegel
juni 2006
Xios Hogeschool Limburg
1
1
2
2
2
3
1
1
2
2
2
3
3
3
3
3
1
2
2
2
2
3
1
1
1
1
1
3
3
3
3
Gijbels Andreas
Symkens Björn
Dezwart Nele
Vissers Ellen
Holtof Christel
Vanbussel Yves
Beckers Dimitri
Wendt Dennis
Daenen Niels
Sauwen Benny
Schurgers Johan
Grooten Xavier
Serneels Bennie
Stevens Pieter
Urlings Ward
Appeltans Marijke
Willems Yannick
Beckers Stefanie
Gijsen Marion
Notermans Cindy
Dexters Nancy
Erkamp Florian
Gielen Nathalie
Schmidtmayer Evi
Swinnen Evelien
Truijen Tim
Vandewal Jurgen
Aerden Nele
Altinsoy Nilay
Craenen Kristof
D’hont Sabrina
communicatiemanagement
toerisme en recreatiemanagement
communicatiebeheer
communicatiebeheer
communicatiebeheer
beheer, toerisme en recreatie
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
toegepaste informatica
industrieel ingenieur bouwkunde
sec. onderwijs L.O.
lager onderwijs
lager onderwijs
lager onderwijs
sec. onderwijs
lager onderwijs
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
sociaal werk
Op 18 en 19 maart het oudercomité met de laatstejaars hun jaarlijkse steakdagen organiseerden?
Vele jongeren de handen uit de mouwen staken?
Alle steaks en slaatjes tot in de puntjes verzorgd werden?
Ook de opruimploeg flink haar best deed?
We zeker langs deze weg het oudercomité van harte danken voor hun onbaatzuchtige inzet?
Op 26 maart voor de zevende keer op rij een studiekeuzevoormiddag voor onze zesdes werd georganiseerd?
Het ook een fijne reünie voor onze afgestudeerden werd?
Zij bij een ontbijt konden bijpraten?
We zo zeker helpen aan een goede studiekeuze voor onze jongeren?
Op woensdag 31 mei de laatstejaars hun eindwerk mochten presenteren?
Dit voor zowel een interne als externe jury diende te gebeuren?
We prachtige presentaties zagen?
We onze leerlingen nog veel succes wensen?
36
Uilenspiegel
juni 2006
Solidariteitsacties van de Stedelijke Humaniora
Onze school staat niet stil.
Ook de Stedelijke Humaniora
zet zich in voor het goede
doel. Jaarlijks steunt onze
school 3 organisaties. Dit jaar
kregen de volgende projecten
onze aandacht:
- Foster Parents Plan (kindje
van onze school)
- Kleine Prins (Een hart voor
Limburg)
- Project Hongarije (Muzemix)
Om aan geld te komen werd
er een posterbeurs georganiseerd. Maar het spectaculairste was de wandeling waarbij
alle leerlingen en leerkrachten
wandelden voor het goede
doel.
De posterbeurs konden we
bezoeken in de zaal waar alle
leerlingen van het eerste jaar
“Leefsleutels” hebben. Er
stonden heel veel tafels die
vol lagen met posters en
kaartjes. Voor iedereen was er
wel iets.
Zelf kocht ik ook enkele posters.
Op vrijdag 28 april begonnen
we om 13.00 uur aan de grote
wandeling.
De leerlingen konden aan
mensen vragen of zij hen wilden sponsoren voor de wandeling. Zo haalde onze school
ook heel wat geld bijeen.
Tijdens de wandeling was het
een zeer mooi zicht om alle
leerlingen op een rij achter
elkaar aan te zien lopen. We
wandelden in mooie groene
gebieden. Tijdens de wandeling kregen we een heerlijke
frisse appel aangeboden. Die
Gunther Moors geniet van
een appeltje voor de dorst
tijdens een korte pauze
onderweg.
De wandeltocht kon beginnen. Dhr Deckers, Juf.
Jacquemin, Juf. Huskens en Dhr Vandeweerd
brengen de hele bende leerlingen en collega’s
alvast op het juiste spoor.
37
deed wel deugd omdat het zo
warm was. Op het einde was
het voor iedereen welletjes
geweest, iedereen was moe
en er waren veel mensen die
pijn aan hun voeten hadden.
Maar eenmaal op school was
iedereen blij. Om 15.50 uur
ging de bel en kon het verlengde weekend beginnen.
De wandeling was wel fijn,
maar zeer vermoeiend. Maar
iedereen moet toch iets over
hebben voor het goede doel.
Jessie Cloostermans
1G
Uilenspiegel
juni 2006
Humaniora gaat eindwerk
Het onderwijslandschap evolueert voortdurend. In het hoger onderwijs is de hervorming naar Bachelors en Masters intussen volop bezig en
ook de onderwijsmethoden
veranderen: van frontaal doceren stapt men meer en
meer over op begeleid zelfstandig studeren. Voor de student houdt dat een belangrijke verandering in: men verwacht van hem een andere
houding tegenover studeren
en bovendien zal hij veel meer
zelfstandig moeten onderzoeken en daarover rapporteren.
Een middelbare school die het
als haar taak ziet om leerlingen voor te bereiden op hogere studies, kan niet anders
dan op die evolutie inspelen.
De grote nieuwigheid dit
schooljaar is ongetwijfeld de
manier waarop we het eindwerk van de 6dejaars ASO
aangepakt hebben: in twee
delen (het eigenlijke eindwerk
en een mondelinge presentatie), met begeleiding van het
schriftelijke deel door een
mentor, evaluatie van de tekst
door twee lectoren en evaluatie van de mondelinge presentatie door een jury van vier
leden waarin ook externe deskundigen zetelden. Dit alles
betekende flink wat overleg
en organisatie voor een kerngroep die het project in goede
banen leidde, maar ook voor
de leerlingen en leerkrachten
was het een hele aanpassing.
Omdat we niet geloven dat we
onfeilbaar zijn en omdat in elk
nieuw project wat kinderziektes sluipen, besloten we het
geheel grondig te evalueren.
En hoe kan je dat beter doen
dan door alle betrokken partijen daarin hun zegje te laten
doen? Bij de leerkrachten gebeurt dit via een enquête en
een evaluatievergadering, bij
de leerlingen via klasgesprekken en een uitgebreide enquête. Die laatste enquête is
intussen verwerkt.
Een eerste opmerkelijke vaststelling is dat de overgrote
meerderheid van de leerlingen
ervan overtuigd is dat het hele
project zinvol is. Maar liefst 76
% was het eens of volledig
eens met de uitspraak “Voor
mij was het project leerrijk,
want ik weet nu hoe ik iets
dergelijks in de toekomst
moet aanpakken.” Slechts één
leerling vond “het hele project
verloren tijd”, waarschijnlijk
dezelfde leerling die verklaarde “Ik vond het hele project
nutteloos omdat ik school sowieso verloren tijd vind.” Ook
opvallend: 87 % vond dat de
timing (eerste instructies, contactmomenten, inleveren
tekst, datum mondelinge presentatie) best haalbaar was
en slechts 7 % gaf toe moeite
te hebben gehad met het project, maar “door mijn eigen
nalatigheid”.
Wat het tekstgedeelte betreft,
bleek dat slechts 5 % van de
leerlingen de opgave (10 à 15
pagina’s A4 tekst) te uitgebreid vond. Daar staat de mening van maar liefst 42 % tegenover: “De opgave is te
beperkt: in 10 à 15 pagina’s
38
krijg je geen enkel onderwerp
grondig uitgewerkt.” Ook verschilden de meningen heel erg
over het systeem met de verplichte contactmomenten: 51
% vindt het een goed systeem, terwijl 38 % van oordeel is dat “Het werken via
contactmomenten (…) beter
afgeschaft kan worden: ik
werk veel liever alleen.” Over
hun eigen prestatie zijn de
meesten dan weer wél tevreden: “Ik ben best wel tevreden over mijn eigen werkstuk,” zegt 82 %, tegenover
11 % die zegt “Ik ben niet
tevreden over mijn werkstuk:
had ik het anders aangepakt,
dan was het resultaat veel
beter geweest.”
Over de mondelinge presentatie was het oordeel van de
leerlingen ronduit positief.
Slechts 11 % had bezwaren
tegen een jury met externe
leden en, nog beter, amper 5
% dacht: “Een jury met zoveel
leden is van het goede teveel.” Ook de indeling in twee
rondes kon op vrij algemene
goedkeuring rekenen (slechts
3 % was het er “eerder oneens” mee, niemand stemde
“helemaal oneens”).
Toch zijn er ook enkele punten die naar de toekomst toe
wat extra aandacht verdienen.
Zo gingen wij uit van een
taakbelasting voor de leerling
van 25 à 30 werkuren. 62 %
van de leerlingen bleef binnen
die marge, maar 38 %, ruim
één op drie dus, verklaarde
meer dan 30 uren eraan besteed te hebben. Overschatten zij de tijd dat ze ermee
bezig waren? Werkten ze niet
efficiënt genoeg? Of misschien
wilden ze echt laten zien wat
ze in hun mars hebben? We
hebben alleszins prachtige
Uilenspiegel
werkstukken gelezen, maar de
taakbelasting is alvast een
aandachtspunt voor volgend
jaar.
Ook de communicatie naar de
leerlingen toe was blijkbaar
niet zo duidelijk: 54 % was
het oneens met de stelling
“Het project was helder gecommuniceerd: we wisten
goed waar we aan toe waren.” Hier is natuurlijk de
hamvraag wat de verwachtingen van de leerlingen waren:
eenmaal de instructies gegeven lag het initiatief bij hen,
maar misschien waren ze het
onvoldoende gewoon om dan
zelfstandig aan de slag te
gaan en zélf de stap naar de
begeleidende leerkracht te
zetten. Stof voor nadenken
dus, maar we zullen alleszins
de informatie- en instructiebrochure aanpassen voor volgend schooljaar.
Een derde en laatste aandachtspunt is de begeleiding
door de leerkrachten: hier
blijkt nogal wat verschil te
zitten in de beoordeling door
de leerlingen. Voor dit onderdeel vroegen we hen om ons
punten te geven op tien. De
gemiddelde score was 6,6
(matig tot goed), maar met
uitschieters in beide richtingen: 18 % gaf zijn begeleidende leerkracht een onvoldoende, maar 42 % gaf een
8, een 9 of zelfs een 10 (5
maal!).
Al bij al mogen we stellen dat
juni 2006
deze enquête duidelijk een
steun in de rug is: de leerlingen appreciëren het project,
vinden het leerrijk, zijn tevreden over hun eigen werk en
zijn een ervaring rijker die hen
moet helpen sterker te staan
in het hoger onderwijs. Zij
hebben ons ook duidelijk gemaakt dat er inderdaad nog
wat schoonheidsfoutjes in zitten die we volgend schooljaar
zeker zullen proberen weg te
werken. Daarvoor dient de
lerarenenquête en de evaluatievergadering met de collega’s. Wij als initiatiefnemers
zijn alvast erg tevreden.
Kerngroep eindwerk
Mia Vaes wordt 50
Een halve eeuw later
Op 3 februari 1956 werd in Zuid-Limburg Carolina Vaes geboren. Als Mia Vaes gaat ze voor iedereen
door het leven. De oudste dochter werd dan ten huize Janssen-Vaes tot Caroline gedoopt. Begin februari vierden we haar 50ste verjaardag. Langs deze van harte proficiat en nog vele jaren.
Dir. Aerts
39
Uilenspiegel
juni 2006
DE LEERKRACHT
VAN HET JAAR
Wisten jullie dat …
Onze Juf Iris Jamaers op 26 april 2006 in Brussel werd verwacht voor de uitreiking van de titel
“Leerkracht van het jaar” ! Voor deze eretitel waren dit jaar de leerkrachten secundair onderwijs,
kunst- en volwassenenonderwijs in de running. Juf Iris behoorde tot de 200 gelukkigen die uitgenodigd werden op het departement Onderwijs voor een verrassingsfeest. Onze Juf heeft helaas niet
gewonnen maar wij wensen haar toch van harte te feliciteren met haar nominatie !! Ze beleefde volgens haar eigen woorden “een fantastische middag om nooit te vergeten!”
Het tijdschrift Klasse verspreidde volgend persbericht :
Helena Verschelden is 'De Leerkracht van het Jaar'. Zij werd vanmiddag verrast door de leerlingen
van haar klas, tijdens de uitreiking van de jaarlijkse prijs in het ministerie van Onderwijs. Helena Verschelden (48) geeft praktijkvakken in het beroepsonderwijs van het Technisch Instituut Sint-Carolus
in Sint-Niklaas. De leerlingen nomineerden haar omdat zij er op een persoonlijke wijze in geslaagd is
om van hun 'ruzieklas' (in het begin van het schooljaar) een toffe klas te maken. Er kwamen bij het
onderwijsblad Klasse meer dan 700 nominaties binnen door ouders, leerlingen en collega's. De prijs
was dit jaar voorbehouden aan een leerkracht die lesgeeft aan 12+
Na een oproep in Klasse, Maks! en Klasse voor Ouders kwamen meer dan 700 nominaties binnen
voor leerkrachten in het gewoon en buitengewoon onderwijs, de volwassenenvorming, de centra
voor deeltijds onderwijs, de kunstacademies, de lerarenopleiding, het hoger onderwijs enz. Voor het
feest in Brussel werden 200 leerkrachten uitgenodigd. De winnaar ontvangt de symbolische eretitel
in naam van alle Vlaamse leerkrachten voor het werk dat zij dag aan dag leveren.
Leo Bormans (hoofdredacteur Klasse): «We waren blij verrast door het grote aantal nominaties. De
Vlaming waardeert zijn leerkrachten, zoveel is duidelijk. Vaak gaat het om uitvoerige en emotionele
brieven. Een leerkracht wordt nooit om één kwaliteit geprezen. Hij is veelzijdig en dat wordt zowel
opgemerkt door de leerlingen als door hun ouders en collega's. Ze erkennen allemaal zijn vakmanschap én zijn menselijke kant: hoe hij ervoor zorgt dat elke leerling zich goed voelt in de klas en
graag naar school komt. De briefschrijvers prijzen vooral die leerkrachten die oog hebben en tijd maken voor àlle leerlingen: dik en dun, groot en klein, vlot of in de problemen. De genomineerden zelf
beklemtonen altijd hoe het goede werk maar mogelijk is dankzij het team waarvan die leerkracht
deel uitmaakt. Ze zijn bijna verlegen dat ze genomineerd zijn en willen niet liever dan de bloemen
meteen meenemen naar al hun collega's. Lesgeven is meer dan ooit teamwork.»
Uit de 700 nominatiebrieven distilleerde de jury de top 10 van de meest genoemde eigenschappen
van een goede leerkracht:
1. Kan goed en enthousiast lesgeven.
2. Is streng maar rechtvaardig.
3. Kan luisteren en is hulpvaardig.
4. Heeft gevoel voor humor.
5. Toont respect en zegt het ook als het goed is.
6. Brengt een groep dichter bij elkaar.
7. Maakt geen onderscheid, discrimineert niet.
8. Kan tegen kritiek.
9. Doet op school meer dan lesgeven alleen.
10. Maakt goede afspraken over toetsen en taken.
Lydia Huskens.
40
Uilenspiegel
juni 2006
Jaak Cleven gepensioneerd !
Op 1 februari 2006 ging Jaak Cleven met pensioen.
Daarom werd op 1 april ( geen aprilgrap ) een afscheidsfeestje
georganiseerd door een aantal leden van de werkgroep " oudleerlingen" .
Een goede vertegenwoordiging uit de afdeling " Handel en BI
" , waarvan Jaak sedert de oprichting in 1988 coördinator is
geweest, hebben een niets vermoedende Jaak verwelkomd .
Het was een complete verrassing voor hem, maar ook voor de
organisatoren, want Jaak kwam 1 uur te vroeg toe - als fotograaf - op de plaats van afspraak.
Wij wensen hem een deugddoend pensioen toe, maar hopen tegelijkertijd dat hij nog beschikbaar
blijft voor de school : wij doen graag een beroep op hem en hijzelf lijkt er nog graag bij te horen.
Tot kijk, Jaak !
Guy Pauwels
Juf. Sonja Gorissen, Viviane
Warson, Carine Stevens, echtgenote Mieke Smits en Nele Bleukx
toasten graag op de feestneus
van de avond.
Dir. Delbroek neemt de speech
voor zijn rekening terwijl de genodigden zich alvast voorzien van
een drankje.
41
Uilenspiegel
juni 2006
PARIJS 26-28 januari 2006
Donderdag 26 januari 2006.
Il est 6 heures, Dilsen s’éveille… Vooral de bewoners van Spileind en de Europalaan! Zij horen het
geluid van 140 koffers en trolley’s van de vierdejaars van de humaniora die zich een weg banen naar
het Koning Boudewijnplein. Daar wachten elf enthousiaste leerkrachten die de leerlingen gedurende
3 dagen zullen rondleiden in Parijs, hen zullen onderdompelen in de Franse geschiedenis en cultuur
en hen zullen laten proeven van de sfeer van de lichtstad.
26, 27 en 28 januari werden 3 koude dagen (maar beter een koud Parijs dan een gevaarlijk Parijs,
zoals in november… ;-) ). Deze kou is nu al lang uit het geheugen van iedereen gewist! De herinneringen die nu overblijven zijn warm. Warm omdat onze leerlingen denken aan het charmante van
Montmartre, aan het excentrieke van Centre Pompidou, aan het gezellige Quartier Latin, aan de
glimlach van de Mona Lisa in het Louvre, aan de schoonheid van Versailles, … en aan de romantisch
verlichte Eiffeltoren.
Onderstaande reacties van enkele leerlingen geven een algemene indruk van 3 onvergetelijke dagen
Parijs!
42
Uilenspiegel
43
juni 2006
Uilenspiegel
juni 2006
OPBRENGST SOLIDARITEIT 2006
€ 3.051,30
Proficiat aan iedereen die zich
heeft ingezet!
Saartje Brockmans van het Project Hongarije (Muzemix) kwam
de helft van bovenstaand bedrag in ontvangst nemen onder
begeleiding van Dir. Delbroek,
Sofie Moonen, Iris Jamaers en
de enthousiaste leerlingen van
1G. Bij het ter perse gaan van
deze krant werd de overige helft
overhandigd aan de andere projecten. Hier kunnen we jullie
jammer genoeg geen beeldmateriaal van tonen.
De opendeurdag in een nieuw kleedje werd gestopt?
Een werkgroep aardig werk heeft geleverd?
Zij zelfs tijdens de paasvakantie vergaderden bij een lekker ontbijt?
Ook veel leerlingen betrokken werden?
In de refter dans en muziek, acts en drankjes voor de nodige ambiance zorgden?
De reacties zeer positief waren?
Mr. Peeters dit jaar weer tweemaal op skireis vertrok?
Hij telkens heelhuids terugkwam?
We hem nog veel succes wensen?
Dieter Rogiers (oud-leerling) diverse kortverhalen schreef?
Hij nu ook zijn creaties in stipwereld opduiken?
Hiervan reeds enkele voorbeelden in de krant verschenen?
44
Uilenspiegel
juni 2006
Comenius:
nieuw schoolproject
Op 1 september start ons nieuw Comenius-schoolproject
getiteld “Useful or useless? Your choice!” We zullen onderzoeken of het mogelijk is ogenschijnlijk waardeloze producten te
hergebruiken, ze een nieuwe functie te geven.
Dat betekent ook dat we de volgende drie jaar zullen samenwerken met de volgende partnerlanden:
Polen, Noorwegen, Duitsland en Groot-Brittannië.
Gedurende het eerste werkjaar zullen tal van activiteiten aan bod
komen zoals het bouwen van een gemeenschappelijke website,
het ontwerpen van een gepast logo voor het project, onderzoek
naar wat er al gebeurt op het vlak van afvalverwerking en hergebruik van grondstoffen uit afval, het schrijven van rapporten in
overleg met de partnerlanden, het verwerken van gegevens in
powerpointpresentaties, het aanleggen van een wetenschappelijke woordenlijst, het bezoeken van een stortplaats, het maken van
videoreportages enz.
Met al het verzamelde materiaal zal er dan een tentoonstelling op school gebouwd worden, bijvoorbeeld op de opendeurdag. Ook zullen er artikels gepubliceerd worden betreffende de bevindingen
van de activiteiten. Tenslotte zullen de projectactiviteiten jaarlijks geëvalueerd worden.
Geïnteresseerde leerlingen kunnen zich vanaf 1 september melden als lid van het Comeniusteam
voor leerlingen!
R. Schreurs
Juf M. Kunnen het weekend van 22 en 23 april bij Media Partners doorbracht?
Zij daar onze nieuwe infobrochure heeft ontworpen en gelayout?
Enkele collega’s haar met een glaasje wijn bezochten?
Juf K. Houben voor de foto’s zorgde?
Sommige leerlingen wel heel fotogeniek zijn?
Het resultaat gezien mag worden?
We op woensdag 24 mei , een vrije dag , een gigantische papierslag organiseerden in onze school?
Vooral examens, toetsen, taken, … uit ons archief werden gehaald?
We met een zevental leerkrachten en de werkman deze klus in twee uur tijd klaarden?
Met tractor en wagen het goedje voor recyclage naar Maasmechelen werd gebracht?
Bij 5 ton papier werd afgeleverd?
Er nu weer plaats is in ons archief?
We de bereidwillige krachten van harte danken?
Onze studenten van de tweede en derde graad schitterden in diverse olympiades?
Zij het zeer ver schopten en dit tot grote vreugde bij hun leerkrachten?
Dennis Presotto voor de tweede graad en Patrick Brans voor de derde graad tot in de Vlaamse wiskundefinale geraakten?
Je hieromtrent enkele verslagen in deze editie kan lezen?
45
Uilenspiegel
juni 2006
Knappe koppen op Humaniora
Al gedurende vele jaren wordt
er volop meegedaan aan de
olympiades, maar dit jaar waren er nog meer successen
dan andere jaren.
Bij de wiskunde-olympiade
was het weer een groot succes in zowel de eerste als
tweede ronde, maar uiteindelijk slaagden er enkel 2 leerlingen in om de finale te bereiken, nl. Patrick Brans (6E) uit
Opoeteren en Dennis Presotto (4F) uit Niel-bij-As.
Bij de fysica-olympiade was
de belangstelling ook weer
zeer groot en stootten er alweer enkele leerlingen door
naar de tweede ronde, nl. Ruben Stukken, Joris Vos, Dries
Schreurs, Wout Weijtjens en
Patrick Brans, allen afkomstig
uit 6E. Ze strandden op een
zucht van de finale, en met
een respectievelijke 17e en
19e plaats waren Ruben en
Joris er slechts een haardikte
van verwijderd.
De knappe koppen van links naar rechts: Patrick Brans
(6E4), Robin Timmermans (6E4), Wout Weijtjens (6E4),
Joris Vos (6E4), Dries Schreurs (6E4), Dennis Presotto (4F)
& Ruben Stukken (6E4).
Voor de andere olympiades is
er helaas ook niemand tot in
de finales geraakt, al waren
Patrick Brans en Robin Timmermans (beiden uit 6E4) er
dicht bij voor de geoolymiade.
De biologie- en
chemie-olympiade waren iets
minder succesvol over Vlaanderen gezien, maar Joris, Patrick, Robin en Wout uit 6E
braken wel alle schoolrecords.
We mogen daarom terecht
fier zijn op onze jongens.
Wendy Van Holzaet haar mannetje wel staat?
Zij tijdens een voetbalwedstrijd met haar klas te Maaseik voor de nodige ambiance zorgde?
Haar inzet zelfs met een doelpunt beloond werd?
Juf Jamaers tijdens het layouten het steeds maar over “Athené Adolph Sax” had?
We haar deze verspreking niet kwalijk nemen?
De tijdsdruk en de hoge temperaturen ook het redactieteam parten speelden?
Mr. Custers door een student genomineerd werd tot “Leerkracht van het jaar” , een wedstrijd georganiseerd door het tijdschrift “Klasse”?
Hij wel niet naar Brussel mocht sporen zoals collega juf Jamaers?
Hij een prachtige brief met eervolle vermelding kreeg toegestuurd?
Wij hem langs deze weg van harte feliciteren?
Wij hem nog veel arbeidsvreugde toewensen?
46
Uilenspiegel
juni 2006
Opendeurdag in een nieuw kleedje...
Op zondag 30 april 2006 stelde onze school naar jaarlijkse gewoonte haar deuren open voor het
grote publiek. Minder gewoon was echter het concept! Een werkgroep van ongeveer 15 leerkrachten
vond immers dat de opendeurdag aan vernieuwing toe was en stak daarom de hoofden bij elkaar om
er een schitterend evenement van te maken. Hoofdopzet was meer leven in de brouwerij te krijgen!
En dat kwam er…
… ’directeur’ Dirk Moors en ’voorzitter van de inrichtende macht’
Raf Houben (zie foto) zorgden voor een originele ontvangst! Elke
‘toekomstige’ leerling onderging een talentenscreening aan één
van de inkomhallen van onze school.
… er werden korte lesjes Latijn, SEI en Engels gegeven om de
nieuwelingen kennis te laten maken met deze voor hen vreemde
vakken.
… tijdens de workshop Technologische Opvoeding konden de
leerlingen eigenhandig een CD-rekje maken...
… en bij juf Goele Luyten in de workshop Plastische Opvoeding kregen ze de mogelijkheid dit
CD-rekje een leuk kleurtje te geven of een bladwijzer te maken uit vilt!
“We mochten onze eigen werken verder afmaken en zo de mensen laten zien wat we
zoal doen tijdens deze lessen. De kinderen die kwamen kijken, mochten ook zelf hun
artistieke kunsten bovenhalen, zij mochten een eigen bladwijzer maken. Het was een
hele fijne namiddag, en we hebben ons goed geamuseerd!” (Evelien Dedroog 1I)
Verder kon je proefondervindelijk kennis maken met fysica en chemie en een mooi halskettinkje met
je eigen DNA laten maken door enkele leerlingen van het 6de jaar.
Ten slotte kon iedereen nog genieten van talrijke multi-culturele hapjes aan de gezellige stand van
juf Myriam Kunnen en Hilde Minten of van een lekkere non-alcoholische cocktail, aangeboden door
het leerlingenparlement! Dit alles tijdens enkele schitterende optredens van onze leerlingen:
•
Kim Paulussen (6B) en Dorien Damiaans (6A) brachten nog eens hun sumo-act van de
Chrysostomos-show
•
Thomas Franz en Pieter-Jan Corstjens (2G)
gaven het beste van zichzelf op gitaar
•
De meisjes van 1A brachten onder leiding van
juf Kristel Eerlings enkele toffe volksdansen
•
Anke Geebelen, Anne Coenen en Karin
Vandeweerdt van 4G en Saartje Claes van 1A
toonden ons hun hiphop-talent
•
en Mohammed Boujarra van 5B maakte ons
met zijn partner Myriam Ramsi nog eens duidelijk waarom zij juist Belgisch Kampioen
Streetdance werden!
47
Uilenspiegel
juni 2006
PERSONALIA
WIJ
-
MELDEN U HET OVERLIJDEN VAN:
Mevrouw Anny Hendriks (° 7/05/1928 † 16/01/2006)
grootmoeder van Melissa Janssen (4C)
De heer Raymond Andries (° 6/06/1925 † 17/01/2006)
grootvader van Ine Andries (2A)
De heer Robert Laarmans (° 31/08/1945 † 28/01/2006)
grootvader van Eva Wittkatis (1D)
De heer Arent Cornelius de Vries (° 19/01/1919 † 28/01/2006)
grootvader van Bram de Vries (4D)
De heer Pieter Jeurissen (° 23/10/1915 † 10/02/2006)
grootvader van Bjorn Brouns (3C)
De heer Ronny Winand (° 6/07/1960 † 5/03/2006)
vader van Evi (5C) en Bart (6B) Winand
Mevrouw Elza van den Berg (° 09/01/1931 † 12/03/2006)
grootmoeder van Anne Klingeleers (5C) en Sacha Klingeleers (1F)
Mevrouw Lisette Stouten (° 29/01/1951 † 16/03/2006)
meter van Kelly Derhaeg (6A)
De heer Alfons Henkens (° 15/02/1930 † 09/04/2006)
grootvader van Roy Jeunen (3D)
De heer Omer De Coster (° 15/11/1930 † 17/04/2006)
grootvader van Carl De Coster (6E)
Mevrouw Philomene Janssen (° 10/06/1929 † 27/04/2006)
grootmoeder van Bart Vanhoudt (3 E)
Mevrouw Maria ‘Marieke’ Dillen (° 25/04/1920 † 16/05/2006)
grootmoeder van Bjorn Brouns (3C)
Mevrouw Ghislaine Cocquyt (° 19/09/1918 † 22/05/2006)
schoonmoeder van Rosie Cesar (lerares)
grootmoeder van Sara (6D) en Frank (5D) Puttemans
De heer Wim Deben (° 04/01/1920 | 10/06/2006)
grootvader van Mien Deben (3C)
De heer Theo Lamerichs (° 14/02/1941 † 13/06/2006)
grootvader van Bart Vanhoudt (3 E)
De heer Jan Vanminsel (° 17/04/1927 † 15/06/2006)
grootvader van Ruth Bamps (3F)
PROFICIAT
AAN DE GELUKKIGE OUDERS!
Wij melden u de geboorte van:
-
Siemen (21/04/2006)
zoon van Jurgen Holtof (leraar) en Marleen Dewalheyns
-
Wout (27/04/2006)
zoon van Tanja Thijs (lerares) en Robrecht Moors
48
Uilenspiegel
juni 2006
De sportdag op 23 mei, ondanks het minder goede weer, een fantastische dag was?
Onze collega’s LO voor een divers programma zorgden?
Wij hen danken voor hun enorme inzet?
De volgende editie nog meer de fiets zal ingeschakeld worden?
De groep van juf Craeghs wel helemaal het noorden kwijt was?
Zij op diverse plaatsen haar discipelen terugvond?
Mr. Moors en mr. Beckers als leerlingen aanzien werden in Orshof te Neerglabbeek?
Zij hierdoor mee mochten in het moeras met de leerlingen?
Juf Rutten ook hen dus in de gaten moest houden?
Klas 2F en juf Hermans op woensdag 14 juni voor een aangename verrassing zorgden voor collega
juf A. Brouns?
Juf Brouns die dag haar laatste lessen gaf aan de Stedelijke Humaniora?
De leerlingen voor een mooie ruiker bloemen zorgden?
Juf Hermans heerlijke zelfbereide tiramisu had geserveerd?
Zij na 37 jaar dienst van een welverdiende rust mag genieten?
Jullie in een volgende editie een volledig verslag mogen verwachten?
Collega’s Rutten, Hermans en Jamaers weer vele uurtjes achter de PC zaten om deze Uilenspiegel tot
een goed einde te brengen?
Dit zeker tijdens de hitte van half juni voor het nodige zweet zorgde?
Wij hen zeer dankbaar zijn?
Zo weer iedereen op de hoogte is van het reilen en zeilen aan onze Stedelijke Humaniora?
49